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87 results for “Educación”
EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS DE CLOUD COMPUTING EN INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MEDIOS RURALES
<p>Datos recolectados para la tesis de maestria titulada: EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS DE CLOUD COMPUTING EN INSTITUTOS<br>DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN MEDIOS RURALES</p>
Alfabeto animado: una aventura creativa en educación infantil
<p>En esta película animada, seguimos a Martina, una imaginativa niña de 5 años cuya curiosidad la lleva a perder la noción del tiempo y a llegar tarde a la escuela. Desafortunadamente, ese día su clase aprende algo crucial: el abecedario. Sentada desconsolada frente a la puerta cerrada del colegio, el sonido de una armónica misteriosa captura su atención y la guía hacia el corazón de un bosque mágico. Allí, conoce a Barrigón, un enanito simpático y lleno de sabiduría. A través de una serie de aventuras emocionantes y llenas de fantasía, Barrigón se convierte en el compañero leal de Martina, enseñándole las letras del abecedario de maneras únicas y divertidas. Es un viaje mágico que celebra la amistad, la imaginación y el gozo del aprendizaje.</p>
Aproximación crítica y análisis de la repercusión sobre la lectura y la educación en la prensa internacional de ámbito hispánico durante la pandemia
<p>Base de datos de 117 noticias de prensa y agencias de comunicación, en español, que conforman el corpus de análisis.</p>
Base de datos estudio hábitos de lectura y educación durante el COVID-19
<p>Conjunto de datos del artículo: Análisis de los desafíos dentro del contexto de la educación y la lectura durante la pandemia, en la prensa internacional de ámbito hispánico.</p> <p>Revista Teknokultura</p> <p>Año de publicación: 2022</p> <p><a href="http://secure-web.cisco.com/12oWEcXObAwUQSnQdAHjWStGdmFhNayre6eVd46qfO7EhxyPerrdRancQUDY8Ks7lkAvu_PPK5dWva63Dm66RQJKtgpIILaanYWMmv-AoVNhpWI4Gh0XN9AJv7HPANVSiGiRYbbyiOxtxP--KJ7P5jSaYsEGPy54ZGnyweRBnMkmNNp8iASs4k34Qo5VjuhfBt8Tex2SOkGS4wZS0Vw03WIRx0MoukBBtXZBbGxxlPX8IHaFhJEedcl9142fbWuvVdt0MUbARjHQocIS6p-FvK9FVuq7HgupkIpEpqplI-E9wE7z5fi6XRy0Gt522gLU-KeYUoRO1VkZue77Vpno_phImMxVdOK2nlnMfifVFeTo/http%3A%2F%2Fdx.doi.org%2F10.5209%2FTEKN.77819">http://dx.doi.org/10.5209/TEKN.77819</a></p> <p> </p>
Entrevista a Juan Fernando Páucar Samillán, docente de Educación Física y taekwondo
<p>Entrevista realizada a Juan Fernando Páucar Samillán, docente de Educación Física y taekwondo.</p>
Aprendizaje Multimodal en la Educación Universitaria desde un Enfoque Andragógico
<p><span>El estudio tiene el propósito de dilucidar los fundamentos del aprendizaje multimodal en la educación universitaria bajo un enfoque andragógico, estableciendo una vinculación con la formación de competencias, los estilos de aprendizaje y los principios andragógicos, para desarrollar estrategias multimodales en los ambientes de aprendizaje universitario. La metodología aplicada se enmarcó en el enfoque cualitativo, con un diseño documental apoyado en la técnica de revisión sistemática de diversos trabajos de investigación publicados en revistas indexadas en plataformas como Scopus, Scielo, Latindex, Redalyc, Dialnet, entre otras. El análisis de la información documental se basó en el método hermenéutico-critico, estableciendo unidades de análisis, como punto de partida para derivar categorías emergentes. En este sentido, los hallazgos de la investigación resaltaron la necesidad de fundamentar un esquema flexible en la educación universitaria, que haga posible conjugar diversas formas de aprender en un ambiente de aprendizaje multimodal, para el desarrollo de las competencias cognitivas, creativas y comunicativas. En conclusión, la perspectiva multimodal bajo un enfoque andragógico está ligada a diversos enfoques de aprendizaje fundamentados por distintos aportes disciplinarios, orientados hacia el desarrollo de las competencias del ser humano, lo que permite al aprendiente ser responsable de su propio proceso formativo hacia la búsqueda del conocimiento, según las capacidades de cada quien y las necesidades de cada cual.</span></p>
Tabla de codificaciones representativas del DUA por parte del alumnado del Grado en Maestro de Educación Primaria
<p>Tabla de codificaciones representativas del DUA por parte del alumnado del Grado en Maestro de Educación Primaria.</p> <p>Anexo perteneciente a la Tesis Doctoral: Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la formación inicial de Maestros y Maestras de Educación Primaria</p>
Tabla de análisis cualitativo de los datos obtenidos por los estudiantes del Grado en Maestro de Educación Primaria
<p>Tabla de análisis cualitativo de los datos obtenidos por los estudiantes del Grado en Maestro de Educación Primaria</p> <p>Anexo perteneciente a la Tesis Doctoral: Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la formación inicial de Maestros y Maestras de Educación Primaria</p>
Tabla de análisis cualitativo de los datos obtenidos por los docentes del Grado en Maestro de Educación Primaria
<p>Tabla de análisis cualitativo de los datos obtenidos por los docentes del Grado en Maestro de Educación Primaria</p> <p>Anexo perteneciente a la Tesis Doctoral: Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la formación inicial de Maestros y Maestras de Educación Primaria</p>
Tabla de codificaciones representativas del DUA por parte del profesorado del Grado en Maestro de Educación Primaria
<p>Tabla de codificaciones representativas del DUA por parte del profesorado del Grado en Maestro de Educación Primaria.</p> <p>Anexo perteneciente a la Tesis Doctoral: Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la formación inicial de Maestros y Maestras de Educación Primaria</p>
Cuestionario y conjunto de datos Materiales didácticos digitales en Educación Infantil desde la perspectiva del profesorado
<p>Conjunto de datos recogidos del profesorado de Castilla-La Mancha (España) dentro del proyecto de investigación “Los materiales didácticos digitales en la Educación Infantil. Análisis y propuestas para su uso en la escuela y el hogar” (RTI2018-093397-B-100), financiado por la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades</p>
Base de datos sobre estudio de redes sociales con fines de investigación en educación
<p>Data set on the study regarding academics' use of social networks for Spanish research purposes</p>
La formación de licenciados en bilingüismo de Única desde la perspectiva de la educación matemática
<p> </p> <p>El escenario de la implementación de un currículo en matemáticas aplicadas en la formación de licenciados bilingües se ve enmarcado en la importancia de identificar las posibilidades de enseñanza para los docentes en formación, en donde, se genere en los estudiantes una posibilidad más real de comprender las aplicaciones de los saberes disciplinares que conforman la Matemática no sólo de manera formal sino a través de situaciones didácticas, que proporcionen una producción de conocimiento más vivencial, lo cual implica que la construcción de un currículo en Matemática se encuentre ligado al conocimiento del contexto, los actores y los actos educativos. Es bien sabido que el lenguaje tiene un papel importante en la organización del conocimiento y en el pensamiento lógico. Los conceptos matemáticos se definen por relaciones entre objetos, la geometría, donde se han explicado infinidad de procesos numéricos. La formalización del paso de la geometría al cálculo necesito un alto nivel de lenguaje, siendo esencial para la abstracción, generalización y categorización. El lenguaje oral también es necesario para la presentación de resultados en clase. El alumno que no ha asimilado bien su lenguaje tiene grandes dificultades para expresar con palabras las relaciones entre los objetos, lo que ocasiona dificultades para la construcción de conceptos matemáticos. La investigación que se propone se enmarca en el contexto cualitativo, ya que estos fundamentos favorecen la reflexión sobre la naturaleza del conocimiento, a través de una perspectiva crítico social, que brinde a los investigadores las herramientas necesarias para comprender de qué manera este conocimiento se relaciona con la realidad social y cultural de los estudiantes, egresados y docentes que participan de este proceso, y formular así propuestas de transformación curricular. Desde los resultados previos se ha encontrado que los núcleos temáticos que se relacionan con el tema central surgen de una revisión previa en la investigación desde la matemática aplicada y las prácticas sociales. Estos núcleos son: ● Componente pedagógico de la matemática aplicada y la formación de docentes no licenciados en matemáticas ● Fundamentos Investigativos desde la matemática aplicada y la educación matemática en escenarios de formación bilingüe ● Procesos Investigativos desde los escenarios de trabajo de los docentes y los estudiantes en formación bilingüe</p>
¿Influye la educación superior en el comportamiento prosocial?: Un estudio experimental sobre la cooperatividad de los estudiantes universitarios en Perú
<p>Ponencia - III Congreso Latinoamericano de Marketing Social</p>
Predictores de la recomendación de una institución de educación superior entre sus estudiantes
<p>Ponencia - II Congreso Latinoamericano de Marketing Social</p>
Impacto de la educación emprendedora en las competencias y orientación emprendedora bajo un programa de responsabilidad social
<p>Ponencia - IV Congreso Latinoamericano de Marketing Social</p>
"Tecnologías Emergentes y Transformación Digital en la Educación Rural Peruana"
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Tesis doctoral: Análisis de los estereotipos corporales y de los modelos de actividad física representados en las imágenes de los libros de texto de educación física
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Encuesta Cómic y Educación Anonimizada
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Proyecto "Educación en valores y aprendizaje socioemocional en el aula de Lenguaje Musical" Transcripciones de los Focus Group
<p>Transcripciones de los Grupos Focales correspondientes al proyecto de investigación interuniversitario “Educación en valores y aprendizaje socioemocional en el aula de Lenguaje Musical”</p>
ScienceDex guides
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Allen Brain Atlas
Allen Brain Atlas is an Allen Institute collection of brain map atlases, datasets, APIs, and analysis tools covering mouse, human, and non-human primate brain resources.
Annotated Behaviour and Observability Dataset (ABODe)
ABODe is a University of Edinburgh DataShare dataset for behavior classification in group-housed mice using home-cage video, identities, bounding boxes, ground-plate positions, and annotator labels.
DANDI Archive for NWB datasets
DANDI is a BRAIN Initiative archive for publishing and sharing neurophysiology data, including electrophysiology, optophysiology, and behavioral data packaged as NWB and related standards.
International Brain Laboratory public data
The International Brain Laboratory public data releases expose standardized mouse decision-making experiments, including Neuropixels recordings, widefield calcium imaging, behavior, and session metadata accessed through the ONE API.
OpenNeuro
OpenNeuro is a free, open platform for sharing neuroimaging datasets, with public search, dataset pages, and download paths for web, S3, DataLad, and the OpenNeuro CLI.