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Dataset results
217 results for “T2”
Comparison of 2.0 mg/kg Sugammadex and Neostigmine at Reappearance of T2 in Chinese and European Subjects (Study 19.4.324)(P05768AM1)(COMPLETED)
ClinicalTrials.gov study NCT00825812. IPD Sharing: Not stated. Countries: 0. Publications: 1.
Evaluation of Flash Continuous Glucose Monitoring to Reduce Hyperglycemia in People With T2 Diabetes
ClinicalTrials.gov study NCT04843527. IPD Sharing: NO. Countries: 1. Publications: 0.
MRI Perfusion on T1 and T2 Brain Lesion(s)
ClinicalTrials.gov study NCT02250755. IPD Sharing: Not stated. Countries: 1. Publications: 0.
Comparison of Sugammadex With Neostigmine as Reversal Agents for Rocuronium at Reappearance of T2 (Study P06101)
ClinicalTrials.gov study NCT01050543. IPD Sharing: YES. Countries: 0. Publications: 1.
p53 and Response to Preoperative Radiotherapy for T2 and T3
ClinicalTrials.gov study NCT02140723. IPD Sharing: Not stated. Countries: 1. Publications: 1.
Data for: Molecular and clinicopathological differences between depressed and protruded T2 colorectal cancer
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Ex vivo T2* and DTI parameters of brown and white adipose tissues in cold-exposed mice
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T2 spectrum of Shanghai muddy clay under freezing conditions at ultra-low temperature
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Peer Preference Nominations Questionnaire / Cuestionario de Nominaciones de Preferencias entre Iguales // SOCIOMET-P_Data_IC_T2-Post
<p>Answers given by students in the second grade of Primary Education to the 4 items of the Peer Preference Nominations Questionnaire by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2011-12. Information is provided on: a) positive and negative peer preference nominations, both emitted and received; b) expected positive and negative peer preference nominations, both emitted and received; c) and numerous combinations of dyadic fit and mismatch between all of them. Most of these results are also expressed as percentages over the number of students in the classroom minus one. The sociometric status of each student is one of the most relevant pieces of information. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">GREI Longitudinal Project</a></p> <p> </p> <p>Respuestas que los alumnos/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 4 ítems del Cuestionario de Nominaciones de Preferencias entre Iguales de García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2011-12. Se proporciona información sobre: a) nominaciones positivas y negativas de preferencia de los compañeros, tanto emitidas como recibidas; b) nominaciones positivas y negativas esperadas de preferencia de los compañeros, tanto emitidas como recibidas; c) y numerosas combinaciones de ajuste y desajuste diádico entre todas ellas. La mayoría de estos resultados también se expresan en porcentajes sobre el número de alumnos del aula menos uno. El estatus sociométrico de cada alumno es una de las informaciones más relevantes. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">Proyecto Longitudinal GREI</a>.</p>
Harter Pictorial Scale / Escala Pictórica de Harter // HARTER-P_Data_CC-CS_T2-Post
<p>Answers given by children in the second grade of Primary Education to the 24 items of the Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance for Young Children by Harter and Pike (1984), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2010-11. The items are written in two gendered versions, one for boys and the other for girls. The scale is administered individually. The calculation of the 4 Factors is included: Cognitive competence, Physical competence, Peer acceptance and Parents acceptance. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">GREI Longitudinal Project</a>.</p> <p>Respuestas que los niños/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 24 ítems de la Escala Pictórica de Competencia Autopercibida de Harter and Pike (1984), traducida al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en primavera del curso escolar 2010-11. Los ítems están redactados en versión para chicos y en versión para chicas. Escala se administra de forma individual Se incluye el cálculo de los 4 Factores: Competencia cognitiva, competencia física, aceptación de los iguales y aceptación de los padres. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">Proyecto Longitudinal GREI</a>.</p>
Peer Rating of Social Behaviors / Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales // PEER RATING_Data_CC-CS_T2-Post
<p>Answers given by children in the second grade of Primary Education to the 5 items of the Peer Rating of Social Behaviors (Garcia Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2010-11. The questionnaire is administered individually. The calculation of 5 Factors is included: Prosociability, Shyness, Physical Aggression, SoughtToPlayWith, and Liking. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">GREI Longitudinal Project</a></p> <p> </p> <p>Respuestas que los niños/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 5 ítems de la Escala de Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales (García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en la primavera del curso escolar 2010-11. El cuestionario se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de 5 Factores: Prosociabilidad, Timidez, Agresividad Física, Le Buscan para Jugar y Preferencia (Gusta a otros). Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">Proyecto Longitudinal GREI</a>.</p>
Teacher Student Relationships - Peer Rating / Relaciones Profesor-Alumno – Nominaciones de los Iguales // TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T2-Pre
<p>Answers given by students in the second grade of Primary Education to the 2 items of the Teacher Student Relationships - Peer Rating by Hughes, Cavell, and Willson (2001), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the autumn of the school year 2011-12. The calculation of the 2 Factors is included: Supportive and conflictive relationships of the participant with the teacher, as perceived by peers. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">GREI Longitudinal Project</a>.</p> <p> </p> <p>Respuestas que los alumnos/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 2 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor percibido por los iguales de Hughes, Cavell, and Willson (2001), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en otoño del curso escolar 2011-12. Se incluye el cálculo de los 2 Factores: Relaciones de Apoyo y de Conflicto del participante con el maestro, según la percepción de los compañeros. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">Proyecto Longitudinal GREI</a>.</p>
T2 orientation anisotropy mapping of articular cartilage using qMRI
<p>Data and codes for publication entitled "T2 orientation anisotropy mapping of articular cartilage using qMRI"</p>
Parent-Teacher Involvement Questionnaire - Teacher / Cuestionario de Implicación de los Padres y Madres en la Escuela - Profesorado // PTI-T_Data_CC-CS_T2-Post
<p>Answers given by teachers of students in the second grade of Primary Education to the 21 items of the Parent-Teacher Involvement Questionnaire (Teachers) by Conduct Problems Prevention Research Group (1999), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón and in Seville (Spain) in the spring of the school year 2010-11. The calculation of the 3 Factors is included: Parent-teacher contact, Parent comfort and endorsement of school, and Parent's involvement and volunteering at their child's school. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">GREI Longitudinal Project</a>.</p> <p>Respuestas que los profesores de los alumnos/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 21 ítems del Cuestionario de Implicación de los Padres y Madres en la Escuela (Profesorado) de Conduct Problems Prevention Research Group (1999), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y de Sevilla (España) en primavera del curso escolar 2010-11. Se incluye el cálculo de los 3 Factores: Contacto entre padres/madres y tutor/a, Satisfacción de los padres/madres con el tutor/a y el centro e Implicación de los padres/madres en el centro. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">Proyecto Longitudinal GREI</a>.</p>
Parent-Teacher Involvement Questionnaire - Teacher / Cuestionario de Implicación de los Padres y Madres en la Escuela - Profesorado // PTI-T_Data_IC_T2-Post
<p>Answers given by teachers of students in the second grade of Primary Education to the 21 items of the Parent-Teacher Involvement Questionnaire (Teachers) by Conduct Problems Prevention Research Group (1999), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2011-12. The calculation of the 3 Factors is included: Parent-teacher contact, Parent comfort and endorsement of school, and Parent's involvement and volunteering at their child's school. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">GREI Longitudinal Project</a>.</p> <p>Respuestas que los profesores de los alumnos/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 21 ítems del Cuestionario de Implicación de los Padres y Madres en la Escuela (Profesorado) de Conduct Problems Prevention Research Group (1999), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2011-12. Se incluye el cálculo de los 3 Factores: Contacto entre padres/madres y tutor/a, Satisfacción de los padres/madres con el tutor/a y el centro e Implicación de los padres/madres en el centro. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">Proyecto Longitudinal GREI</a>.</p>
Example T2 data acquired on a Siemens MRI scanner
<p>Example T2 data acquired on a Siemens MRI scanner</p>
Example T2 data acquired on a GE MRI scanner
<p>Example T2 data acquired on a GE MRI scanner</p>
Example T2 data acquired on a Philips scanner
<p>Example T2 data acquired on a Philips scanner</p>
Radiomics and Artificial Intelligence Analysis by T2 weighted imaging and Dynamic Contrast Enhanced Magnetic resonance imaging to predict Breast Cancer Histological Outcome
<p>Radiomics features obtained by MR images to predict Breast Cancer Histological Outcome.</p>
Preoperative Hormone Therapy for Postmenopausal Women With ER+ Clinical Stage T2-4 Tumors
ClinicalTrials.gov study NCT01831076. IPD Sharing: NO. Countries: 1. Publications: 0.
ScienceDex guides
Understand access before you commit
These curated guides explain access requirements, typical timelines, costs, and reuse considerations for widely used research datasets.
Allen Brain Atlas
Allen Brain Atlas is an Allen Institute collection of brain map atlases, datasets, APIs, and analysis tools covering mouse, human, and non-human primate brain resources.
Annotated Behaviour and Observability Dataset (ABODe)
ABODe is a University of Edinburgh DataShare dataset for behavior classification in group-housed mice using home-cage video, identities, bounding boxes, ground-plate positions, and annotator labels.
DANDI Archive for NWB datasets
DANDI is a BRAIN Initiative archive for publishing and sharing neurophysiology data, including electrophysiology, optophysiology, and behavioral data packaged as NWB and related standards.
International Brain Laboratory public data
The International Brain Laboratory public data releases expose standardized mouse decision-making experiments, including Neuropixels recordings, widefield calcium imaging, behavior, and session metadata accessed through the ONE API.
OpenNeuro
OpenNeuro is a free, open platform for sharing neuroimaging datasets, with public search, dataset pages, and download paths for web, S3, DataLad, and the OpenNeuro CLI.