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opencc-by-4.0Jul 2022View details →

Respuestas de la encuesta "Necesidad y uso de datos abiertos en investigaciones, y en particular en investigaciones en educación"

El estudio tuvo como objetivo recabar información  sobre el conocimiento, la necesidad y el uso de datos abiertos de investigaciones. En particular, focalizamos en investigaciones en educación. Esta encuesta fue anónima y tuvo como fin trabajar en un diagnóstico sobre las prácticas de Datos Abiertos en el ámbito de investigaciones en educación en la comunidad Latinoamericana y del Caribe.

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Respuestas de la encuesta "Necesidad y uso de datos abiertos en investigaciones, y en particular en investigaciones en educación"

opencc-by-4.0Jul 2022View details →

Respuestas de la encuesta "Necesidad y uso de datos abiertos en investigaciones, y en particular en investigaciones en educación"

opencc-by-4.0Aug 2017View details →

Respuestas de encuesta virtual a docentes en Chile sobre efectos de prueba estandarizada SIMCE y empobrecimiento curricular

El archivo contiene todas las respuestas a la encuesta virtual a docentes en Chile. El objetivo de la encuesta era indagar el alcance de las prácticas de empobrecimiento curricular asociado al SIMCE desde el punto de vista de los docentes. Contiene 157 casos. Contiene items de respuesta cerrada y abierta. Este conjunto de datos es un producto del proyecto de investigación libre y abierta Efectos asociados al dispositivo SIMCE. Más información sobre este proyecto en http://www.escuelasparalajusticiasocial.net/efectos-asociados-al-dispositivo-simce-proyecto-de-investigacion-libre-y-abierto/

opencc-by-4.0Apr 2023View details →

Encuesta sobre gobernanza de tecnología de información en empresas colombianas

En la actualidad, es fundamental comprender la necesidad de visualizar el área de Tecnología de la Información (TI) en las empresas como soporte esencial en el desempeño de sus actividades, con el gran desafío de administrarla adecuadamente, focalizar sus inversiones y generar valor agregado a las organizaciones. Para lograrlo, es necesario contar con un Gobierno Empresarial de TI (GEIT), entendido como el conjunto de procedimientos, estructuras y comportamientos hacia el logro de sus objetivos a través de TI que permita analizar, evaluar, dirigir y supervisar las tecnologías de información en la organización. En Colombia, se han evidenciado los retos asociados a la adopción y apropiación de TI, donde el 32,2% de las empresas no tiene acceso a la conectividad (51,5% son Pymes y Mipymes); solo el 33,8% tiene presencia en internet, y el 14,7% utiliza comercio electrónico (Ministerio de Tecnologías de Información y Comunicación., 2017). En general, la GEIT es casi inexistente o ha sido mal estructurada, dada la poca importancia que se le da en el sector empresarial sumado a las brechas e inequidad en el acceso a las tecnologías de la información. Se realiza una encuesta entre 2019 y 2021 a 200 profesionales. El estudio se basa en GEITSurvey para identificar y analizar los fracasos de los proyectos de TI, las tendencias de las tecnologías emergentes y las buenas prácticas de GEIT en empresas de diferentes tamaños y sectores. Para el análisis de los datos, se parte de un enfoque descriptivo que utiliza la inteligencia empresarial. Las etapas del estudio son la recogida de datos, el preprocesamiento de datos: limpieza, normalización y categorización de los datos, y la selección de las variables que se van a analizar.

opencc-by-4.0May 2021View details →

Presentación del Registro de Encuestas a Minorías Étnicas e Inmigrantes en España (01.06.2021)

El 1 de junio de 2021, el equipo español de la Acción COST ETHMIGSURVEYDATA (<a href="https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&redir_token=QUFFLUhqa2dtOUhiWmhxVTlKcHJNZkhDczFQbi1ZdWZzQXxBQ3Jtc0trSUtjXzl5cUlXaVc3cDkwNE9lNFBkY3hTRnBJaXppcnRVZHFOY0V6WVAxWE5OLUkxeUxoVHNXSHlhVHpWWG1BWVljblgzRDhZbVRybXRZWVhtSnBzQVpIcXNMYkZaZ2w3Nkt2UlFHU3dyNU9mZW82RQ&q=https%3A%2F%2Fethmigsurveydatahub.eu%2F">https://ethmigsurveydatahub.eu/</a>) organizó un seminario en línea para ofrecer una introducción y demostración del Registro de Encuestas de Minorías Étnicas e Inmigrantes (<a href="https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&redir_token=QUFFLUhqa21PcGtGbVlkYWZlblRGVVV2TUxBZ2dNdE9YZ3xBQ3Jtc0ttS1NPWkNRUDh4dXVUSERNcEJoMlc4RXZjT0NmdWVnRWtVTWE5SkZyUTdfUnJ0NEN6al8zVkFoRGg3Z3pzNWJkY2dqZTZ3b3NQczQtQl96ZzJINF9SNm5HajFoTXdMOHZvbWRIVy1PRGtiXzY3amNKTQ&q=https%3A%2F%2Fethmigsurveydatahub.eu%2Femmregistry%2F">https://ethmigsurveydatahub.eu/emmregistry/</a>) y de las encuestas documentadas en este registro. El programa del seminario puede verse aquí: **Intervenciones** <ul> <li>Mónica Méndez (Centro de Investigaciones Sociológicas) y Santiago Pérez-Nievas (Universidad Autónoma de Madrid): Presentación de la Acción COST ETHMIGSURVEYDATA y del Registro de Encuestas a Minorías Étnicas e Inmigrantes</li> <li>Irene Sánchez-Vítores (Universidad Carlos III de Madrid): Cómo se seleccionaron las encuestas españolas incluidas en el Registro de Encuestas a Minorías Étnicas e Inmigrantes</li> <li>Irene Palacios (Universidad de Maastricht): El proceso de control de calidad de la información sobre las encuestas incluidas en el Registro de Encuestas a Minorías Étnicas e Inmigrante</li> <li>Carles Pamies (UAM y UNED): Cómo realizar búsquedas en el Registro de Encuestas a Minorías Étnicas e Inmigrantes</li> <li>Laura Morales (Sciences Po): El Registro de Encuestas a Minorías Étnicas e Inmigrantes como herramienta para fomentar el conocimiento de las minorías en España</li> <li>Amparo González-Ferrer (Subdirectora General de Análisis Migratorio, Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones): Reflexiones sobre el uso de las encuestas para la toma de decisiones públicas</li> </ul> --- The EMM Survey Registry has been jointly produced by <a href="https://www.sshopencloud.eu/tagging/ethnic-and-migrant-minorities">SSHOC’s Task 9.2 (Ethnic Migration Studies)</a> team of Work Package 9 (Data Communities), in close collaboration with <a href="https://www.cost.eu/actions/CA16111/#tabs%7CName:overview">COST Action 16111 – ETHMIGSURVEYDATA</a> (an international network of more than 200 researchers active in the ethnic and migration studies field) and <a href="https://www.sciencespo.fr/centre-etudes-europeennes/fr/node/30930.html">FAIRETHMIGQUANT</a> (a French Agence Nationale de la Recherche funded Open Science project).

opencc-by-4.0Nov 2023View details →

Resultados de la encuesta - Verificatón electoral

Resultados de la encuesta realizada a los alumnos que participaron en el Verificatón electoral organizado por Newtral.

Encuesta Covid bloque III: Actividades y actitudes durante la pandemia

Encuesta sobre Actividades y actitudes durante la pandemia Total de Respuestas recibidas al grupo de preguntas (31-42) <ul> <li>31. A modo general ¿Han cambiado sus hábitos y actitudes como consecuencia de la pandemia?</li> <li>32. Entre las siguientes actitudes, indique cómo han variado como consecuencia de la pandemia por COVID-19. <ol> <li>Como y picoteo</li> <li>Alimentación saludable</li> <li>Aseo personal</li> <li>Dedicación familiar</li> <li>Realización de ejercicio físico</li> <li>Duermo</li> <li>Tomo medicación para relajarme o dormir</li> <li>Fumo</li> <li>Consumo bebidas alcohólicas</li> <li>Hago apuestas</li> <li>Consumo de videojuegos</li> <li>Veo canales de televisión generalistas</li> <li>Veo canales de televisión de pago</li> <li>Compra en internet / proveedores digitales</li> </ol> </li> <li>33. ¿A lo largo de la pandemia ¿Ha sentido que está desempeñando un papel útil en la vida?.</li> <li>34. ¿A lo largo de la pandemia ¿Se ha sentido capaz de tomar decisiones?.</li> <li>35. ¿A lo largo de la pandemia ¿Se ha sentido constantemente agobiado y/o en tensión?.</li> <li>36. ¿A lo largo de la pandemia ¿Ha sentido que no puede superar sus dificultades?.</li> <li>37. ¿A lo largo de la pandemia ¿Ha sido capaz de hacer frente adecuadamente a sus problemas?</li> <li>.</li> <li>38. ¿A lo largo de la pandemia ¿Ha sido capaz de disfrutar de sus actividades normales de cada día?.</li> <li>39. ¿A lo largo de la pandemia ¿Ha perdido confianza en si mismo?.</li> <li>40. ¿Ha cambiado de vivienda tras el confinamiento? <ol> <li>Si ha cambiado de vivienda ¿Dónde lo ha hecho? (responder solo si ha cambiado tras el confinamiento)</li> <li>De qué características es su nueva vivienda? Marque las que sean necesarias (responder solo si ha cambiado tras el confinamiento)</li> <li>Si NO ha cambiado de vivienda ¿Ha valorado en cambiar tras el confinamiento?,</li> <li>Si lo tiene en proyecto o lo ha valorado ¿Dónde lo hará o haría?</li> <li>De qué características será o sería su nueva vivienda? Marque las que sean necesarias</li> </ol> </li> <li>41. ¿Ha teletrabajado durante la pandemia? <ol> <li>¿Durante cuánto tiempo? (de 1 muy poco tiempo a 7 todo el tiempo)</li> </ol> </li> <li>42. Desde el final del periodo de confinamiento domiciliario, ¿ha cumplido las medidas de higiene y distancia social indicadas por las autoridades competentes?</li> </ul> <a href="https://www.zaragoza.es/sede//portal/datos-abiertos/servicio/indicadores/6dbd7e17-de31-463a-a401-2979f3dd8a11">Acceso a la ficha descriptiva del dataset</a>

Encuesta Covid Bloque I: Situacion Personal, Hogar y Economia

Encuesta Covid sobre la Situacion Personal, Hogar y Economia. Total de Respuestas recibidas al grupo de preguntas (1-20). <ul> <li>1. ¿Cuál es su sexo?</li> <li>2. ¿En qué tramo de edad se encuentra?</li> <li>3. ¿Cuál es su barrio de residencia?</li> <li>4. ¿Cuál es su situación personal?</li> <li>5. ¿Cómo es la vivienda donde reside actualmente?</li> <li>6. ¿En su vivienda existen zonas comunes con piscina, pistas deportivas o espacios comunitarios?</li> <li>7. ¿Cuántos metros cuadrados tiene su vivienda?</li> <li>8. ¿Cuántas habitaciones tiene su vivienda, incluido el salón?</li> <li>9. ¿Cuántos baños tiene su vivienda?</li> <li>10. ¿Cuántas personas conviven en el hogar durante la pandemia?</li> <li>11. ¿Con quién convivía en el hogar durante el confinamiento?</li> <li>12. ¿Puede aislarse en su hogar en caso de contraer la COVID-19?</li> <li>13. ¿Tiene mascotas en el hogar? (respuesta múltiple)</li> <li>14. ¿Cuál es su nivel de estudios finalizados?</li> <li>15. ¿Cuál es el nivel de ingresos mensual de su hogar/familia? (en euros)</li> <li>16. Situación laboral durante la pandemia por COVID-19.</li> <li>17. Si posee una pequeña empresa, indique el número de empleados a su cargo.</li> <li>18. ¿Ha cambiado su situación laboral debido a la pandemia?</li> <li>19. Si es trabajador esencial durante la pandemia, indique a que grupo pertenece.</li> <li>20. Indique cómo ha afectado la pandemia a su situación económica en los siguientes casos: (muy poco, poco, normal, mucho, muchísimo) <ol> <li>GASTOS BÁSICOS DE ALIMENTACIÓN Y CONSUMO</li> <li>PAGO DE LA VIVIENDA (HIPOTECA, ALQUILER)</li> <li>PAGO DE LOS SUMINISTROS DE LUZ, GAS, AGUA, COMUNIDAD</li> <li>PAGO DE MEDICAMENTOS</li> <li>CAPACIDAD DE AHORRO</li> <li>SITUACIÓN ECONÓMICA ACTUAL DE SU ENTORNO FAMILIAR Y DE AMIGO</li> </ol> </li> </ul> <a href="https://www.zaragoza.es/sede//portal/datos-abiertos/servicio/indicadores/6a0c9df3-f625-4a8b-9b08-c04559dad308">Acceso a la ficha del dataset</a>

Encuesta Covid bloque V: Valoración Servicios administraciones

Valoración de los servicios del Ayuntamiento y de otras administraciones y Servicios públicos ( comercio, mayores, infancia, zonas verdes y movilidad) Total de Respuestas recibidas al grupo de preguntas (49-52) <ul> <li>49. ¿Cómo valora el apoyo dado al ciudadano por el Ayuntamiento de Zaragoza durante la pandemia? <ol> <li>¿Cómo valora la aplicación Volveremos si tu vuelves para apoyar al comercio local?</li> <li>¿Cómo valora el apoyo dado al ciudadano por el Ayuntamiento de Zaragoza a las personas mayores?</li> <li>¿Cómo valora el apoyo dado durante la pandemia por el Ayuntamiento de Zaragoza a la infancia y juventud?</li> <li>¿Cómo valora el apoyo dado al ciudadano durante la pandemia por el Ayuntamiento de Zaragoza en uso de zonas al aire libre, parques, jardines, espacios naturales, etc.?</li> <li>¿Cómo valora el apoyo dado al ciudadano durante la pandemia por el Ayuntamiento de Zaragoza en materia de transporte público y movilidad?</li> <li>¿Ha modificado el uso del transporte público (tranvía, autobús, taxi)?</li> <li>¿Ha aumentado en sus desplazamientos habituales el uso de la bicicleta y/o VMP (patinete eléctrico)?</li> <li>¿Cómo valora la accesibilidad y transparencia de la página web del Ayuntamiento de Zaragoza?</li> </ol> </li> <li>50. ¿Cómo valora el apoyo dado al ciudadano por las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad?</li> <li>51. ¿Cómo valora el apoyo dado al ciudadano por la Sanidad Pública durante la pandemia? <ol> <li>¿Cómo valora el modelo de vacunación contra la COVID-19?</li> </ol> </li> <li>52. ¿Cómo valora el apoyo dado al ciudadano desde el sistema educativo? (Colegios, Institutos, Universidad...)</li> </ul> <a href="https://www.zaragoza.es/sede//portal/datos-abiertos/servicio/indicadores/d31da653-1580-414b-a72e-36e4b7ee9c9f">Acceso a la ficha descriptiva del dataset</a>

Encuesta Covid bloque II: Estado de ánimo y de la salud

Total de Respuestas recibidas al grupo de preguntas (21-30) relativas al estado de ánimo y de la salud. <ul> <li>21. ¿Cómo considera que es actualmente su estado de ánimo?: (De 1 a 7 de muy malo a muy bueno)</li> <li>22. ¿Ha sentido alguna de las siguientes emociones como consecuencia de la pandemia?: (Si; no) <ol> <li>MIEDO</li> <li>TRISTEZA</li> <li>ENFADO</li> <li>SOLEDAD</li> <li>ABURRIMIENTO</li> <li>INCERTIDUMBRE</li> <li>CONFUSIÓN</li> <li>NOSTALGIA</li> </ol> </li> <li>23. ¿En qué grado ha presentado, padecido o padece actualmente alguna de estas dificultades como consecuencia de la pandemia? (De 1 a 7 de muy poco a muchísimo) <ol> <li>INSOMNIO</li> <li>FALTA DE APETITO</li> <li>AUMENTO DE APETITO</li> <li>CANSANCIO</li> <li>PROBLEMAS GASTROINTESTINALES</li> <li>DOLORES MUSCULARES</li> <li>ANSIEDAD</li> <li>IRRITABILIDAD</li> <li>PROBLEMAS DE CONCENTRACIÓN</li> </ol> </li> <li>24. ¿Cuánto ha afectado o está afectando la pandemia a la convivencia en su hogar?</li> <li>25. Cómo ha estado su salud durante la pandemia?: (con problemas, muy mal, mal, normal, bien, muy bien, ningún problema)</li> <li>26. ¿cómo diría usted que se encuentra actualmente de salud? (De muy bien a muy mal)</li> <li>27. Desde su punto de vista ¿considera que padece alguna enfermedad crónica?</li> <li>28. ¿Está diagnosticado/a de alguna enfermedad crónica?(si; no). <ol> <li>HIPERTENSIÓN</li> <li>DIABETES</li> <li>SOBREPESO</li> <li>PROBLEMAS CARDIOVASCULARES</li> <li>PROBLEMAS RESPIRATORIOS</li> <li>INMUNODEPRIMIDO</li> <li>PROBLEMAS ONCOLÓGICOS</li> <li>PROBLEMAS DE MOVILIDAD</li> <li>PROBLEMAS PSICOLÓGICOS</li> </ol> </li> <li>29. ¿Ha sido diagnosticado/a de COVID-19?</li> <li>30. ¿Padece alguna secuela derivada del padecimiento de COVID-19?</li> </ul> <a href="https://www.zaragoza.es/sede//portal/datos-abiertos/servicio/indicadores/90d01268-a142-4f89-be53-ba1fdf0ad529">Acceso a la ficha descriptiva del dataset</a>

Encuesta Covid bloque IV: Horizonte Post Pandémico 2022

Total de Respuestas recibidas al grupo de preguntas (43-48) relativas al horizonte postpandémico <ul> <li>43. ¿Cómo cree, en general, que va a ser su vida después de la pandemia? (de mucho peor a mucho mejor).</li> </ul> <ol> <li>¿Y cómo será su modo de ver y vivir la vida? (de mucho peor a mucho mejor).</li> <li>¿Y cómo afrontará sus relaciones sociales? (de mucho peor a mucho mejor).</li> <li>¿Y cómo serán sus relaciones familiares? (de mucho peor a mucho mejor).</li> </ol> <ul> <li>44. ¿Cómo cree que va a evolucionar la situación económica del país?</li> <li>45. ¿Cómo cree que va a evolucionar la situación económica en su hogar?</li> <li>46. ¿Es partidario de instaurar un pasaporte sanitario para acceder a determinados lugares, servicios o prestaciones?</li> <li>47. ¿Se ha vacunado contra el COVID-19?</li> </ul> <ol> <li>¿Si se ha vacunado, Cuál es su grado de confianza en la vacuna contra el COVID-19? (Valore de 1 muy alta a 5 muy escasa)</li> </ol> <ul> <li>48. Indique cuál o cuáles de estas medidas de protección debieran perdurar, a su juicio, después de la pandemia.</li> </ul> <a href="https://www.zaragoza.es/sede//portal/datos-abiertos/servicio/indicadores/9330c8d9-7e7a-4bfc-ae31-c35073c73695">Acceso a la ficha descriptiva del dataset</a>

opencc-by-4.0Sep 2019View details →

Encuesta sobre Seguridad Ciudadana en Acapulco

Base de datos de la Encuesta sobre Seguridad Ciudadana en Acapulco (ESCA) 2019.  Técnica de muestreo: tomando como unidad de muestreo el total de viviendas habitadas en las unidades geográficas (N=24,958), se utilizó la técnica de muestreo aleatorio simple para proporciones, tomando como variable de referencia la proporción de personas mayores de 18 años que fueron víctimas de algún delito en los últimos 12 meses, con un valor p=0.137, un nivel de confianza del 95 por ciento y un límite máximo permisible para el error de estimación de ± 1.5 puntos porcentuales; con estos parámetros, se obtiene un tamaño de muestra de n=1,876 la cual puede asignarse proporcionalmente en cada unidad geográfica considerada de acuerdo a su peso relativo por tamaño de población; la aleatoriedad será implementada mediante saltos sistemáticos para garantizar una separación promedio entre viviendas encuestadas, tomando en cuenta la probabilidad de seleccionar una vivienda deshabitada y una tasa de rechazo preestablecida. Finalmente, el peso o factor de expansión para cada observación será de w=1/0.05191. El trabajo de campo fue realizado por la encuestadora Vinculación Universitaria del Pacífico, S.C., la cual utilizó a 50 encuestadores, 7 coordinadores y 4 supervisores. Con el fin de obtener registros en diversos estratos sociodemográficos, como el sexo o los grupos de edad, la encuesta fue levantada los domingos 19 y 26 de mayo de 2019, en un horario entre 8 de la mañana y 6 de la tarde.

opencc-by-4.0Apr 2022View details →

6. Encuesta de situaciones: Pola de Siero

Encuesta de situaciones en Pola de Siero siguiendo la metodología de <a href="http://http//prosodia.upf.edu/atlasentonacion/mapa_l.html">El Atlas Interactivo de la Entonación</a>

opencc-by-4.0Apr 2022View details →

5. Encuesta de situaciones: Pola de Siero

Encuesta de situaciones en Pola de Siero siguiendo la metodología de <a href="http://http//prosodia.upf.edu/atlasentonacion/mapa_l.html">El Atlas Interactivo de la Entonación</a>

opencc-by-4.0Jun 2024View details →

Encuesta Cómics y Educación, Survey Cómics and Education iCOn-MICs 2024

PERFIL DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA SOBRE EL CÓMIC EN PORTUGUÉS Y EN ESPAÑOL -Estos datos forman parte de la investigación "Cómics y Educación" del Grupo de Trabajo 5 del proyecto COST Investigación sobre el Cómic y la Novela Gráfica en el Aula Cultural Ibérica iCOn-MICs. -These data are part of the research ‘Comics and Education’ of Working Group 5 of the COST project Comics and Graphic Novel Research in the Iberian Cultural Classroom iCOn-MICs. -Ces données font partie de la recherche « Comics and Education » du groupe de travail 5 du projet COST Comics and Graphic Novel Research in the Iberian Cultural Classroom iCOn-MICs. -Estes dados fazem parte da investigação “Banda Desenhada e Educação” do Grupo de Trabalho 5 do projeto COST Investigação em Banda Desenhada e Novelas Gráficas na Aula Cultural Ibérica iCOn-MICs.

opencc-by-4.0May 2023View details →

Encuesta Nacional a Hogares Rurales de México 2007 (ENHRUM II)

Encuesta Nacional a Hogares Rurales de México 2007 (ENHRUM II) La Encuesta Nacional a Hogares Rurales de México se llevó a cabo por primera vez en el año 2003 (ENHRUM I). Como en esa ocasión, el PRECESAM (COLMEX), el REAP (Universidad de California en Davis) y universidades e instituciones estatales de México realizaron una segunda encuesta (ENHRUM II) durante los meses de enero a marzo de 2008, que recolectó información de la economía rural de 2007 (y en algunos casos de años previos).   El objetivo principal de las dos ENHRUM es contar con información para el 2002 y 2007 de una muestra representativa de hogares rurales a partir de la obtención de datos en 80 localidades del país distribuidas en 14 estados agrupados en cinco regiones. La selección de la muestra fue diseñada por el Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática (INEGI). Los propósitos básicos de la ENHRUM II son los que siguen: <ul> <li>Recabar datos sobre la economía rural y sus recursos naturales</li> <li>Extender a 2007 los datos para 2002 de la ENHRUM I</li> <li>Formar recursos humanos en el levantamiento de encuestas y en la investigación</li> <li>Elaborar estudios sobre la demografía, economía, sociedad, migración y uso de recursos naturales en el medio rural de México y los cambios experimentados durante los últimos 5 años</li> </ul> Como en la ENHRUM I, hay dos encuestas: Comunitaria y a Hogares, y se aplican sus cuestionarios correspondientes a las mismas comunidades y hogares. Para hacer estudios sobre la economía y sociedad de los hogares rurales mexicanos con rigor estadístico, la ENHRUM se ha diseñado como una encuesta tipo panel de hogares. Esto significa que en la ENHRUM II se entrevistaron a los mismos hogares que se encuestaron en la ENHRUM I.