ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL EKSPONEN TERHADAP SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 KOTA TERNATE

<p><span>T</span><span>ujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan dan faktor-faktor kesalahan dalam menyelesaikan soal eksponen yang dilakukan siswa. Metode yang<span>&nbsp; </span>digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kualitatif. Dengan penedekatan kualitatif, peneliti bertindak sebagai instrumen utama sehingga dapat berinteraksi langsung dengan siswa yang menjadi responden dalam penelitian ini agar dapat mengetahui lebih dalam mengenai hal-hal yang berhubungan dengan kesalahan siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Kota Ternate, dengan yang akan dijadikan responden ialah siswa kelas IX A yang berjumlah 29 siswa, akan tetapi sewaktu penelitian ini dilaksanakan hanya terdapat 25 siswa yang hadir. Berdasarkan analisis terhadap hasil tes dan wawancara pada siswa mengenai kesalahan-kesalahan yang dilakukan dalam menyelesaikan soal-soal eksponen, dapat diuraikan sebagai berikut: (1.) Berdasarkan hasil tes<span>&nbsp; </span>dan wawancara yang dilakukan peneliti dengan siswa diketahui bahwa siswa <span>&nbsp;</span>melakukan kesalahan notasi dan melakukan kesalahan operasi</span><span> sebanyak 13 siswa</span><span>. (2.) Kesalahan yang dilakukan siswa </span><span>adalah</span><span> kesalahan konsep dan kesalahan notasi</span><span> sebanyak 21</span><span>. (3.) Kesalahan yang dilakukan siswa </span><span>adalah </span><span>kesalahan konsep dan ceroboh</span><span>, sebnyak 24. </span><span><span>&nbsp;</span>(4.) Kesalahan yang dilakukan siswa adalah kesalahan operasi. (5.) Kesalahan yang dilakukan siswa kesalahan kecerobohan </span><span>sebanyak 21 siswa.</span></p>