Intention d'abandonner ses études chez les étudiants et Covid-19 : une application de la théorie du comportement planifié

<p>Cette base de donn&eacute;es est issue d&rsquo;une enqu&ecirc;te quantitative par questionnaire (nombre d&rsquo;observations = 415, p&eacute;riode : mars 2021). Elle est construite sur la base de la th&eacute;orie du comportement planifi&eacute;. La variable finale que le mod&egrave;le cherche &agrave; expliquer (la variable d&eacute;pendante) est l&rsquo;intention d&rsquo;abandonner ses &eacute;tudes chez les &eacute;tudiants.&nbsp;</p> <p>L&rsquo;objectif premier est de mesurer (via des statistiques descriptives) et de comprendre (via des statistiques explicatives) les facteurs qui conduisent des &eacute;tudiants &agrave; envisager d&rsquo;abandonner leurs &eacute;tudes ; et donc &agrave; pouvoir comprendre comment agir pour limiter cet abandon. L&rsquo;objectif second r&eacute;side a) dans la prise en compte de l&rsquo;impact d&rsquo;un contexte (la pand&eacute;mie du Covid-19) dans la th&eacute;orie et b) dans la confirmation de la place de l&rsquo;identit&eacute; personnelle en tant que mesure alternative de l&rsquo;intention comportementale (et non en tant que variable explicative de cette intention).</p>