Skip to main content
zenodoopen

A nyolcvanéves Varga Csaba professzor köszöntése születésnapján, május 25-én az egyetem Jog- és Államtudományi Karán (A tribute to 80 years old professor emeritus Csaba Varga by the online event of Pázmány Péter Catholic University)

<p>&quot;Minden pillanat a mor&aacute;lis helyt&aacute;ll&aacute;s pillanata&quot;.</p> <p>A nyolcvan&eacute;ves Varga Csaba professzort k&ouml;sz&ouml;nt&ouml;tt&eacute;k sz&uuml;let&eacute;snapj&aacute;n, m&aacute;jus 25-&eacute;n az egyetem Jog- &eacute;s &Aacute;llamtudom&aacute;nyi Kar&aacute;n.</p> <p>Kuminetz G&eacute;za rektor atya gratul&aacute;lt a fiataloss&aacute;g&aacute;t ebben az &eacute;letkorban is megőrző professzornak. <em>&bdquo;Ez nyilv&aacute;n nemcsak szerencse k&eacute;rd&eacute;se, hanem minden bizonnyal az eg&eacute;szs&eacute;ges &eacute;letm&oacute;dnak, az igazi, magas szintű intellektu&aacute;lis &eacute;rdeklőd&eacute;snek is k&ouml;sz&ouml;nhető.&quot;</em><br> Az egyetem nev&eacute;ben elmondott k&ouml;sz&ouml;ntőj&eacute;ben eml&eacute;keztetett arra, hogy idősebb kor&aacute;ban az ember &oacute;hatatlanul arra is gondol: amit alkotott vagy m&eacute;g alkotni fog, vajon maradand&oacute; lesz-e, tal&aacute;l-e benne az ut&oacute;kor t&aacute;pl&aacute;l&oacute; eszmei magvakat, <em>&bdquo;mert a tudom&aacute;ny embere a tudom&aacute;ny igazs&aacute;gainak az &ouml;r&ouml;kk&eacute;val&oacute;s&aacute;g&aacute;n igyekszik dolgozni&quot;</em>.<br> A rektor atya k&ouml;sz&ouml;net&eacute;t fejezte ki az&eacute;rt, mert Varga professzor munk&aacute;ss&aacute;ga sor&aacute;n &ndash; m&aacute;s jelentős k&eacute;rd&eacute;sek mellett, a Horv&aacute;th S&aacute;ndor domonkos szerzetes f&eacute;mjelezte jogi gondolkod&aacute;s ment&eacute;n &ndash; a term&eacute;szetjog kutat&aacute;s&aacute;val foglalkozott. <em>&bdquo;A kereszt&eacute;ny gondolkod&oacute;t k&uuml;l&ouml;n&ouml;sen foglalkoztatja a k&eacute;rd&eacute;s, hogy vajon tudom&aacute;nyos munk&aacute;ss&aacute;ga &aacute;ltal &ouml;nmaga jobb&aacute;, b&ouml;lcsebb&eacute; v&aacute;lt-e, szem&eacute;lyis&eacute;g&eacute;t harmonikusabb&aacute; tette-e? B&eacute;kess&eacute;g lakozik-e benne?&quot;</em><br> Kuminetz G&eacute;za azt k&iacute;v&aacute;nta, hogy az &uuml;nnepelt igenlő v&aacute;laszt adhasson ezekre a k&eacute;rd&eacute;sekre, <em>&bdquo;mert akkor elnyeri azt a b&eacute;kess&eacute;get, amelyet az ember a f&ouml;ld&ouml;n munk&aacute;lkod&aacute;s&aacute;val el&eacute;rhet, &eacute;s ha elj&ouml;n a nap, mint &eacute;rett gy&uuml;m&ouml;lcs tud leszakadni a Teremt&eacute;s f&aacute;j&aacute;n&quot;</em>.<br> Szab&oacute; Istv&aacute;n, a J&Aacute;K d&eacute;k&aacute;nja eml&eacute;keztetett: a professzor &eacute;let&eacute;nek t&ouml;bb, mint f&eacute;l &eacute;vsz&aacute;zada <em>&bdquo;komoly szakmai p&aacute;ly&aacute;t fed le&quot;</em>. Ezt tan&uacute;s&iacute;tja, utalva a Jogtudom&aacute;nyi Int&eacute;zetben v&eacute;gzett munk&aacute;ss&aacute;g&aacute;ra &eacute;s politikak&ouml;zeli tan&aacute;csad&oacute;i szerepv&aacute;llal&aacute;s&aacute;ra, hogy az &uuml;nnepl&eacute;snek ak&aacute;r a Magyar Tudom&aacute;nyos Akad&eacute;mia, ak&aacute;r a minisztereln&ouml;ks&eacute;g vagy a Parlament ugyan&uacute;gy otthon adhatna.<br> Varga professzor, folytatta a d&eacute;k&aacute;n, t&ouml;bb, mint negyed sz&aacute;zada ott volt a Kar alap&iacute;t&oacute;i k&ouml;z&ouml;tt, &eacute;s ma is a professzori kar oszlopos tagja. V&eacute;g&uuml;l &uacute;gy fogalmazott: <em>&bdquo;Az &uuml;nnepelt szakmai felk&eacute;sz&uuml;lts&eacute;ge nem &aacute;tlagos egyetemi tan&aacute;ri szintet &eacute;rt el, hanem ann&aacute;l l&eacute;nyegesen magasabbat.&quot;</em><br> Varga Csaba professzor &eacute;lete &eacute;s szakmai p&aacute;lyafut&aacute;sa n&eacute;h&aacute;ny esem&eacute;ny&eacute;t &eacute;s mor&aacute;lis k&ouml;vetkeztet&eacute;seit t&aacute;rta hallgat&oacute;i el&eacute;. A kezdeti időket &iacute;gy id&eacute;zte: <em>&bdquo;Bujdos&oacute; &eacute;letform&aacute;ra kellett k&eacute;sz&uuml;ln&ouml;m, ahol az ember nyilv&aacute;nosan nem adhatja ki &ouml;nmag&aacute;t.&quot;</em><br> Vezetők&eacute;nt azt szűrte le: mindenki az&eacute;rt vagy felelős, amit megtehet. <em>&bdquo;Nem szabad sem a jutalmat n&eacute;zni, sem azt, hogy esetleg milyen h&aacute;tr&aacute;nnyal j&aacute;r egy-egy d&ouml;nt&eacute;s. Minden k&ouml;r&uuml;lm&eacute;nyek k&ouml;z&ouml;tt ig&eacute;nyesnek kell lenni, az ig&eacute;nyess&eacute;ggel pedig meggyőződ&eacute;sre sz&uuml;ks&eacute;ges t&ouml;rekedni, &eacute;s ha az ember meggyőződ&eacute;ssel megteszi, amit lehet, akkor a t&ouml;bbi m&aacute;r nem az ő dolga, a t&ouml;bbi &ndash; ha szabad &iacute;gy mondanom &ndash; az &Uacute;risten&eacute;.&quot;</em><br> Mindenki neh&eacute;z korszakban sz&uuml;letik, &eacute;s annak kih&iacute;v&aacute;saira mag&aacute;nak kell v&aacute;laszolnia. Elvileg nincs k&ouml;nnyű v&aacute;lasz, &eacute;s mindenkinek a szem&eacute;lyis&eacute;ge ezen v&aacute;laszokb&oacute;l kov&aacute;csol&oacute;dik ki.<br> <em>&bdquo;Magam a sz&eacute;lsős&eacute;gek szor&iacute;t&aacute;s&aacute;ba sz&uuml;lettem bele. Ebben a helyzetben k&iacute;s&eacute;reltem meg az optimum, a k&ouml;z&eacute;p&uacute;t, a v&aacute;llalhat&oacute; moralit&aacute;s megtal&aacute;l&aacute;s&aacute;t. Sz&aacute;momra nem langyos folyamban lav&iacute;roz&aacute;st jelent az &eacute;let, hanem azt, hogy az ember a m&eacute;g &eacute;ppen el&eacute;rhetőt tűzi ki c&eacute;lul.&quot;</em><br> A jog &aacute;llapota &ndash; &eacute;s ez m&aacute;r jogfiloz&oacute;fiai gondolat &ndash; nem a rutinban mutatkozik meg, hanem abban, hogyan v&aacute;laszol a hat&aacute;rhelyzetekben a jog.<em> &bdquo;&Eacute;n is ennek megfelelően igyekeztem gondolkod&aacute;somat form&aacute;lni.&quot;</em><br> Megeml&iacute;tette az Antall J&oacute;zsef minisztereln&ouml;k mellett bet&ouml;lt&ouml;tt tan&aacute;csad&oacute;i szerep&eacute;t, <em>&bdquo;amikor folyamatokat kellett modellezni, &eacute;s amilyen d&ouml;nt&eacute;s parancsol&oacute;dott v&eacute;g&uuml;l, annak nem haboztam mell&eacute; &aacute;llni&quot;</em>.<br> Gondolkod&aacute;s&aacute;nak &eacute;s erk&ouml;lcsi meggyőződ&eacute;s&eacute;nek illusztr&aacute;l&aacute;s&aacute;ra huszadik sz&aacute;zadi t&ouml;rt&eacute;nelmi p&eacute;ld&aacute;kat id&eacute;zett. Eml&iacute;tette az 1990-es jogi lehetős&eacute;geket az igazs&aacute;gt&eacute;tellel kapcsolatban, &eacute;s hogy az akkor meghozott korm&aacute;nyzati d&ouml;nt&eacute;snek milyen m&aacute;ig hat&oacute; k&ouml;vetkezm&eacute;nyei vannak.<br> A professzor ma is hatalmas lehetős&eacute;gnek l&aacute;tja a katolikus egyetem l&eacute;trej&ouml;tt&eacute;t. Felid&eacute;zte ennek előt&ouml;rt&eacute;net&eacute;t, az akkori időket k&iacute;s&eacute;rő euf&oacute;rikus hangulatot. Ugyanakkor f&ouml;ltette a k&eacute;rd&eacute;st: vajon kiakn&aacute;zt&aacute;k-e az egyetem l&eacute;trej&ouml;tt&eacute;ben rejlő lehetős&eacute;geket?<br> Az &eacute;letet komolyan kell venni &ndash; jelentette ki. &bdquo;Mindannyiunk tart&oacute;oszlopa szem&eacute;lyes hit&uuml;nk &eacute;s szem&eacute;lyes tud&aacute;sunk. S&uacute;lyos pillanatokk&eacute;nt kell meg&eacute;lni az &eacute;letet, amelyben elvileg minden pillanat a mor&aacute;lis helyt&aacute;ll&aacute;s pillanata.&quot;<br> V&eacute;g&uuml;l &iacute;gy &ouml;sszegezett:<em> &bdquo;&Eacute;let&uuml;nk egyszeri &eacute;s megism&eacute;telhetetlen. Feltehetj&uuml;k magunknak a k&eacute;rd&eacute;st: &eacute;rdemes-e m&aacute;sk&eacute;nt, jobbra t&ouml;rekedve &eacute;ln&uuml;nk? Szeretn&eacute;m kifejezni af&ouml;l&ouml;tti &ouml;r&ouml;m&ouml;met, hogy egyfajta k&ouml;vetkezetess&eacute;get &eacute;rzek magamban ezzel kapcsolatban, &eacute;s k&iacute;v&aacute;nom, hogy m&aacute;s is megtal&aacute;lja ezt &ouml;nmaga sz&aacute;m&aacute;ra.&quot;</em></p> <p>(http://ppke.hu/aktualis/aktualitasok/minden-pillanat-a-moralis-helytallas-pillanata)</p>

ShareScore

28/100

Overall dataset sharing score

Score breakdown

These five areas show where the dataset supports — or may limit — practical reuse.

Stewardship
8
Harmonization
4
Access
16
Reuse readiness
0
Engagement
0

Topics