Educar en Contingencia: Docentes de Secundaria (Educación Media)

<p>El objetivo de la investigaci&oacute;n fue analizar el aprendizaje y el bienestar socioemocional de los(as) estudiantes y docentes de Instituciones de Educaci&oacute;n Superior p&uacute;blica y particular en M&eacute;xico, a partir del uso de estrategias did&aacute;ctico-tecnol&oacute;gicas que emplean durante el periodo de cuarentena, tomando como punto de partida la identificaci&oacute;n de incidentes cr&iacute;ticos asociados a la vida escolar durante el per&iacute;odo de la cuarentena. Se aplicaron cuestionarios autoadministrados, el tipo de muestra fue no probabil&iacute;stica, por conveniencia a trav&eacute;s de Google Forms. Por cuestiones de confidencialidad y anonimato se eliminaron posibles variables de identificaci&oacute;n. Estas bases corresponden a los docentes de secundaria (educaci&oacute;n media)&nbsp;mexicanos.</p>