Cuestionario temático desarrollado en las entrevistas semiestructuradas

<table> <tbody> <tr> <td> <p><strong><span>No.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>TEMAS</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>RESPUESTAS</span></strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>1.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Motivaci&oacute;n hacia el aprendizaje</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Yo estudio porque considero que nunca es tarde para aprender, para adquirir el t&iacute;tulo de bachiller, continuar con una carrera profesional y para acceder a mejores empleos.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>2.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Razones para educarse</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Quiero terminar mi educaci&oacute;n para adultos porque quiero ser mejor persona, mejor padre, mejor l&iacute;der, y porque quiero ser un ejemplo para mi familia.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>3.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Aportes del aprendizaje integral</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Necesitamos aprender cosas que nos ayuden a aceptarnos y querernos, tener m&aacute;s confianza en lo que hacemos, para valorarnos y autorreconocernos a nosotros mismos</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>4.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Proceso educativo exitoso</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Lo que m&aacute;s me gusta de este programa es que adem&aacute;s de obtener nuevos conocimientos, aprendemos cosas que nos sirven para nuestras vidas familiares y laborales, y para la convivencia en comunidad.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>5.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Necesidad de interacci&oacute;n social</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Considero muy importante que nos ense&ntilde;en aprender a trabajar en equipo, a convivir y a colaborar con nuestros compa&ntilde;eros de clase y con nuestras comunidades.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>6.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Aprovechar mejor el aprendizaje</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Aprendemos m&aacute;s cuando los profesores preparan sus clases, cuando nos tratan mejor, cuando se nos ense&ntilde;an con cari&ntilde;o, cuando el profesor muestra inter&eacute;s en nuestro aprendizaje.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>7.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Expectativas de la ense&ntilde;anza</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Los profesores deber&iacute;an tener claro que necesitamos progresar y avanzar como personas, transformar nuestras vidas pasadas, que se nos d&eacute; ejemplo de c&oacute;mo y qu&eacute; aprender, que contemos con el apoyo de estudiantes que aprenden m&aacute;s r&aacute;pido.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>8.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Ventajas de alternar los roles</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Aprendemos mejor porque el profesor aprende a ense&ntilde;ar mejor mientras nos ense&ntilde;a y nos ense&ntilde;a a aprender y cuando nos da la oportunidad de ense&ntilde;ar a otros lo que aprendemos m&aacute;s pronto que ellos.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>9.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Resolver necesidades colectivas</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Aprender a entender las necesidades de los dem&aacute;s, a organizar la informaci&oacute;n que ellos aportan y a ense&ntilde;arles a manifestar c&oacute;mo se les puede ayudar, son las competencias que los estudiantes j&oacute;venes y adultos consideran m&aacute;s importantes de su formaci&oacute;n acad&eacute;mica.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>10.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Aprendizaje transformador</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Adem&aacute;s de las &aacute;reas b&aacute;sicas y fundamentales del conocimiento, las competencias que m&aacute;s les aporta para servir a su comunidad a las personas en extraedad son las de aprender a generar empleo y excedentes econ&oacute;micos para otros, aprender a manejar diferentes tecnolog&iacute;as y la inform&aacute;tica y a defender el medio ambiente y los recursos naturales.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>11.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Pensamiento complejo</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Fuera de lo que aprendemos normalmente en las clases me gustar&iacute;a que nos ense&ntilde;en a analizar, a deducir, a resumir, a sintetizar, a opinar y a comunicar lo que aprendemos</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><span>12.</span></strong></p> </td> <td> <p><strong><span>Generar proyectos sociales</span></strong></p> </td> <td> <p><span>Lo mejor de la educaci&oacute;n flexible para adultos es aprender a diagnosticar problemas y necesidades, a proponer soluciones a esas necesidades y problemas, y a redactar propuestas de soluci&oacute;n a necesidades y problem&aacute;ticas humanas y sociales.</span></p> </td> </tr> </tbody> </table>