Taxonomy of Problematic Social Situations / Taxonomía de Situaciones Sociales Problemáticas // TOPS_Data_IC_T6-Post

<p>Answers given by teachers of students in the sixth grade of Primary Education to the 44 items of the Taxonomy of Problematic Social Situations by Dodge, McClaskey, and Feldman (1985; version validated for the Spanish population by Mart&iacute;n Ant&oacute;n, Monjas, Garc&iacute;a Bacete, &amp; Jim&eacute;nez-Lagares, 2016). Data collected in public schools in Castell&oacute;n (Spain) in the spring of the school year 2015-16. The calculation of the 6 factors of the original version and the 4 that resulted in the Spanish validation is included. Original factors: Peer group entry, Response to provocation, Response to failure, Response to success, Social expectations, and Teacher expectations. Factors of the Spanish Adaptation: Being disadvantaged, Respect for authority and rules, Prosocial and empathic behavior, and Response to own success. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">GREI Longitudinal Project</a>.</p> <p>Respuestas que los profesores de los alumnos/as de sexto curso de Educaci&oacute;n Primaria dan a los 44 &iacute;tems de la Taxonom&iacute;a de Situaciones Sociales Problem&aacute;ticas de Dodge, McClaskey, and Feldman (1985; versi&oacute;n validada para poblaci&oacute;n espa&ntilde;ola por Mart&iacute;n Ant&oacute;n, Monjas, Garc&iacute;a Bacete, &amp; Jim&eacute;nez-Lagares, 2016). Datos recogidos en centros p&uacute;blicos de Castell&oacute;n (Espa&ntilde;a) en primavera del curso escolar 2015-16. Se Incluye el c&aacute;lculo de los 6 factores de la versi&oacute;n original y el de los 4 que resultaron en la validaci&oacute;n espa&ntilde;ola. Factores originales: Entrada en grupo de iguales, Respuesta a las provocaciones, Respuesta al fracaso, Respuesta al &eacute;xito, Expectativas sociales, Expectativas del profesor. Factores de la adaptaci&oacute;n espa&ntilde;ola: Estar en desventaja, Respeto a la autoridad y a las reglas, Conducta prosocial y emp&aacute;tica y Respuesta al propio &eacute;xito. Para saber m&aacute;s sobre nuestra investigaci&oacute;n y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace <a href="https://www.uji.es/departaments/psi/base/opengrei/">Proyecto Longitudinal GREI</a>.</p>