Modo On da SAE
<p><strong>Produção Técnica </strong><strong>P</strong><strong>rincipal </strong></p> <p><strong>Resumo do Produto Acadêmic</strong><strong>o</strong></p> <p><strong>Proposta </strong><strong>d</strong><strong>e Vídeo Educativo </strong><strong>p</strong><strong>ara </strong><strong>o</strong><strong> Aprimoramento </strong><strong>d</strong><strong>os Cuidados </strong><strong>d</strong><strong>e Enfermagem</strong></p> <p><strong>Cássia Fortaleza de Sousa Oliveira</strong><strong><sup>1</sup></strong><strong>; </strong><strong>Nébia Maria Almeida de Figueiredo</strong><strong><sup>2</sup></strong><strong>. </strong></p> <p><span>1. </span>Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Saúde e Tecnologia no Espaço Hospitalar - Mestrado Profissional (PPGSTEH). Rio de Janeiro-RJ, Brasil.</p> <p><span>2. </span>Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Escola de Enfermagem Alfredo Pinto. Professora e Pesquisadora Visitante Emérita, junto ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Biociências da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (PPGENFBIO-UNIRIO) e Programa de Pós-Graduação em Saúde e Tecnologia no Espaço Hospitalar (PPGSTEH-UNIRIO).</p> <p><strong>Objetivo:</strong> criar e apresentar uma tecnologia educacional, vídeo educativo, que indique elementos para uma prática clínica visando melhorar as atenções no espaço de cuidar. Rastrear e classificar signos e indicadores clínicos, no ato de cuidar. <strong>Tipologia/Estratificação do produto:</strong> caracteriza-se pelo desenvolvimento de material didático/instrucional, com estrato T1 (100 pontos), segundo a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), com multimídia, corresponde à produção de recursos que facilitam o aprendizado voltado à formação/instrução de recursos humanos, por meio da criação, uso e organização de processos e produtos tecnológicos. Produto de apoio/suporte com fins didáticos na mediação de processos de ensino e aprendizagem em diferentes contextos educacionais. <strong>Método:</strong> o vídeo educativo desenvolvido a partir de uma pesquisa descritiva com caráter quantitativo e qualitativo, considerando a cartografia, técnica de análise de dados para atingir os objetivos propostos pelo estudo. Divido em duas etapas: a primeira constituiu na descrição e análise da pesquisa, com a participação de 21 enfermeiros, na qual foram extraídas as informações necessárias para elaboração do conteúdo do vídeo e a segunda correspondeu ao desenvolvimento e construção do vídeo educativo. <strong>Resultados</strong><strong>:</strong> os significados sobre a sistematização assistência em enfermagem (SAE) foram identificados e categorizados e, a partir disso, desenvolvidos o vídeo educativo, cujo conteúdo foi apresentado em linguagem simples de fácil compreensão em formato de animação. <strong>Conclusão: </strong>desenvolvido vídeo educativo, para utilização gratuita, com o tema “Modo On da SAE” após investigação e discussão das falas dos enfermeiros em relação a SAE, podendo assim, contribuir para o aprimoramento da assistência prestada pela equipe de enfermagem e minimizar os problemas enfrentados por esses profissionais no desenvolvimento da SAE, proporcionando a difusão de orientações e informações em saúde. O produto foi registrado na plataforma Zenodo, obtendo o Digital Object Identifier (Identificador de Objeto Digital) DOI: <a href="https://doi.org/10.5281/zenodo.8039200"><span>https://doi.org/10.5281/zenodo.8039200</span></a> podendo ser acessado através do site <a href="https://zenodo.org/record/8039201"><span>https://zenodo.org/record/8039201</span></a>.</p> <p><strong>Palavras</strong><strong>-c</strong><strong>have:</strong> Cuidados de Enfermagem. Sistematização. Enfermagem. Filme e Vídeo Educativo.</p> <p> </p>
ShareScore
36/100
Overall dataset sharing score
Score breakdown
These five areas show where the dataset supports — or may limit — practical reuse.
- Stewardship
- 8
- Harmonization
- 4
- Access
- 16
- Reuse readiness
- 8
- Engagement
- 0