4. Identificación de escuelas de gestión provincial en Buenos aires y en Argentina, 1908-1942

<p>Esta colecci&oacute;n surge con la intenci&oacute;n de cumplir con el objetivo general de la investigaci&oacute;n &ldquo;Las escuelas primarias de gesti&oacute;n nacional creadas por la Ley N&deg;4874 de 1905 en La Matanza: proceso de instalaci&oacute;n y desarrollo institucional hasta su cierre y/o transferencia al &aacute;mbito provincial bonaerense&rdquo;, codirigida por las autoras, radicada en el Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de La Matanza dentro del Programa de acreditaci&oacute;n CyTMA2 y presentada como Proyecto Institucional de Dependencia Compartida entre la Secretar&iacute;a de Extensi&oacute;n Universitaria y la Escuela de Formaci&oacute;n Continua.</p> <p>El relevamiento de datos que se presenta en este n&uacute;mero atiende a las posibilidades de poner en relaci&oacute;n los datos del partido de La Matanza con la estad&iacute;stica provincial (provincia de Buenos Aires) y nacional; y con este fin fueron utilizados, destac&aacute;ndose los resultados presentados en el art&iacute;culo de investigaci&oacute;n: &ldquo;<em>La transferencia de las escuelas primarias nacionales situadas en La Matanza a la &oacute;rbita provincial (1968-1970): Un an&aacute;lisis multiescalar desde dimensiones historiogr&aacute;ficas, contextuales sociohist&oacute;ricas y discursivas&rdquo;</em>. (Artola y Bertune Fatgala, 2023).</p> <p>Se han reconocido como dimensiones de recolecci&oacute;n: el total de escuelas primarias creadas en el territorio de la provincia de Buenos Aires bajo su gesti&oacute;n, el total de escuelas primarias de gesti&oacute;n provincial en Argentina, y el porcentaje que representan las escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires sobre la cantidad total de las escuelas primarias dependientes de las provincias en Argentina. El marco temporal del relevamiento seleccionado corresponde a la primera mitad del siglo XX (1908-1942), desagreg&aacute;ndose anualmente.&nbsp;</p>