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Bases de datos de encuestas docentes no universitarios en España 2021-2022, sobre diversidad, interculturalidad, estereotipos y aculturación
<p>Bases de datos de encuestas docentes no universitarios en España 2021-2022, recabado en el marco del proyecto Diverprof (https://diverprof.es/). Se incluye informe de variables iniciales y ad-hoc elaboradas para analizar las actitudes hacia la aculturación y la diversidad cultural en el profesorado a nivel de educación obligatoria en España.</p> <p>Proyecto (PP-2022-06), financiado por la Universidad Internacional de La Rioja.</p>
Base datos segundo y tercer año 13_15_Teoría de la Educación EDU2012-32725.sav
<p>Base de datos de 426 sujetos, formada por tres grupos de alumnos (los grupos vienen recogidos en la primera variable de la base de datos). El primer grupo (grupo 1), correspondiente al curso académico 2012-13, de 65 sujetos, está formado, a su vez, por dos subgrupos; el primer grupo corresponde al profesor A y el segundo al profesor B (los profesores se recogen en la cuarta de las variables). El segundo (grupo 2), correspondiente al curso académico 2013-14, de 181 sujetos, está formado, a su vez, por tres subgrupos de alumnos; el primer grupo corresponde al profesor A , el segundo al profesor B y el tercero al profesor C (los profesores se recogen en la cuarta de las variables). El tercero (grupo 3), correspondiente al curso académico 2014-15, de 180 sujetos, también está formado por tres subgrupos de alumnos; el primer grupo corresponde al profesor A , el segundo al profesor B y el tercero al profesor C (los profesores se recogen en la cuarta de las variables).</p><p>La muestra, de la asignatura de Teoría de la Educación, cursada en 1º curso de los grados de Educación Social y Pedagogía de la Universidad de Valencia, se usó para analizar el impacto de la aplicación de métodos centrados en el aprendizaje, sobre los enfoques de aprendizaje de los alumnos de estos grupos y sobre sus capacidades y su percepción del entorno de aprendizaje articulado por sus profesores.</p><p>Los datos correspondientes al curso 2012-13 se tomaron de los alumnos en situación de postest, una vez acabada la docencia de la materia en cuestión, usando en ella metodología más bien tradicional, para tener puntuaciones de anclaje de cara a los siguientes cursos, En los dos cursos siguientes (2013-14 y 2014-15) se aplicaron a los tres grupos de la materia Teoría de la Educación métodos centrados en el aprendizaje y se pasó, cada uno de los cursos, pretest y postest, con un diseño transversal, ya que los alumnos eran diferentes cada curso.</p><p>En este trabajo se quería valorar la influencia de los métodos centrados en el aprendizaje sobre los enfoques de aprendizaje y sobre diversas capacidades/habilidades de tres grupos de alumnos (426 sujetos) de 1º curso de los grados de Pedagogía y Educación Social de la Universidad de Valencia en la asignatura de Teoría de la Educación. Se utilizó un diseño cuasiexperimental de grupo de control no equivalente, con medidas de postest en el grupo de control y de pretest y postest en los grupos experimentales, evaluando los enfoques de aprendizaje mediante el cuestionario CPE y las capacidades del alumno mediante el cuestionario SEQ. </p><p>La base de datos, en SPSS 17.0, está integrada por 50 variables, siendo las cuatro primeras nominales y las restantes escalares, con valores que van de 1 (máximo desacuerdo) a 5 (máximo acuerdo). De la variable 5 a la 16 recogen resultados del cuestionario CPE, que evalúa los enfoques de aprendizaje del alumnado. </p><p>En el fichero que se ha subido, en txt, junto a la base de datos, se explican las variables y otras cuestiones relativas a la base de datos.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p>
BASE DE DATOS CON DIMENSIONES Y SUBDIMENSIONES CECAPEU 2023 para perfiles en manejo competencia AaA.sav
<p>Base de datos de 1234 sujetos de tres universidades de la ciudad de Valencia, dos públicas (Universidad de Valencia y Universidad Politécnica de Valencia), y una privada (Universidad Católica de Valencia).</p><p>La base de datos se utilizó para analizar los perfiles en el manejo de la competencia "aprender a aprender" de uma muestra de alumnos universitarios lo suficientemente representativa.</p><p>La base de datos, en SPSS 26.0, está integrada por 49 variables, siendo las cinco primeras nominales (Universidad, Facultad, Titulación, Curso, Sexo), la sexta ordinal (Edad), y las variables 8 a la 11 de escala, con valores que pueden oscilar de 0 a 10 (son calificaciones) y las restantes escalares. Desde de la variable 12 a la 49 son puntuaciones de escala, con valores que van de 1 (máximo desacuerdo) a 5 (máximo acuerdo) (se trata de puntuaciones medias de sumatorio de ítems integrantes de cada dimensión; los ítems de los que emergen tenían puntuación que oscilaba de 1 -máximo desacuerdo- a 5 máximo acuerdo-). Estas variables son puntuaciones de dimensiones y subdimensiones del cuestionario CECAPEU, que evalúa el aprendizaje de la competencia "aprender a aprender" del alumnado universitario. </p><p>En el fichero que se ha subido, en txt, junto a la base de datos, se explican las variables y otras cuestiones relativas a la base de datos.</p>
Base de datos para validación CECAPEU 2019 EDU2017-83284-R.sav
<p>Base de datos de 1237 sujetos de tres universidades de la ciudad de Valencia, dos públicas (Universidad de Valencia y Universidad Politécnica de Valencia), y una privada (Universidad Católica de Valencia).</p><p>El trabajo realizado con esta muestra se centró en el diseño y validación de un cuestionario cuantitativo estandarizado para evaluar la adquisición de la competencia "aprender a aprender" en estudiantes universitarios, dadas las limitaciones de los actualmente disponibles. Para ello se hizo uso de un diseño de validación de pruebas. </p><p>Se usó un muestreo no probabilístico intencional, seleccionándose de cada universidad alumnado de una de sus grandes áreas de conocimiento: Ciencias de la Salud (UVEG), Ingenierías y Arquitecturas (UPV), y Educación (UCV). Se pretendía lograr una muestra lo suficientemente variada y representativa de grandes ámbitos/áreas de conocimiento diferentes, cada uno de una de estas tres universidades.</p><p>El producto final es un cuestionario con cinco dimensiones/escalas (cognitiva, metacognitiva, afectivo-motivacional, social-relacional y ética), veintiuna subdimensiones/ subescalas y 85 ítems, más sólido y completo que los anteriormente disponibles. Es un instrumento que permite el avance del conocimiento en este ámbito y que será útil para los investigadores, sirviendo para el diagnóstico y evaluación de la competencia y para contrastar resultados en muestras amplias de población.</p><p> </p><p>La base de datos, en SPSS 25.0, está integrada por 206 variables, siendo las seis primeras nominales y las restantes escalares, con valores que van de 1 (máximo desacuerdo) a 5 (máximo acuerdo). De la variable 7 a la 204 recogen resultados de los 198 ítems iniciales, diseñados antes de su validación estadística definitiva, del cuestionario CECAPEU, que evalúa el aprendizaje de la competencia "aprender a aprender" del alumnado universitario. Las variables 205 y 206 recogen los datos de dos ítems recodificados.</p><p>En el fichero que se ha subido, en txt, junto a la base de datos, se explican las variables y otras cuestiones relativas a la base de datos.</p><p> </p><p> </p>
IDErioja Base de Datos Geográfica release V140515
<p>Base de Datos Geográfica del Gobierno de La Rioja (España)</p> <p>Geographic Database of the Government of La Rioja</p> <p>Fecha de referencia/Reference date: 15/05/2014</p> <p> </p>
Base de datos, una mirada textil a la movilización social, Colombia, 2021
<p>Base de datos que reúne 118 fotografías resultado de la convocatoria pública "Una mirada textil a la movilización social”, realizada entre marzo y junio del 2023 en el marco de la investigación en curso: "Desigualdades, resiliencia comunitaria y nuevas modalidades de gobernanza en un mundo postpandemia". Proyecto liderado por Artesanal Tecnológica desde la Escuela de Estudios de Género de la Universidad Nacional de Colombia y financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. En el marco de la convocatoria de La Plataforma Transatlántica para las Ciencias Sociales y las Humanidades (T-AP).</p> <p>Esta base de datos nos permite identificar las diferentes formas en las que lo textil vistió la movilización social del 2021 en Colombia en el marco de la pandemia de Covid-19. En ella se reúnen fotografías tomadas ciudades como Bogotá, Medellín, Pasto, Popayán, Cúcuta, Bucaramanga, Mosquera y Funza por 28 personas que a través de una diversidad de dispositivos como cámaras profesionales y celulares, atestiguaron las diferentes maneras en la que lo textil durante las movilizaciones ocupó la calle y vistió los cuerpos. La base de datos revela la presencia de lo textil como indumentaria, materializada en capuchas, tapabocas, camisetas, pañoletas, piezas de denuncia como pancartas y banderas, y como acción colectiva de intervención del espacio público, como plantones y grafitis textiles, se despliegan y sitúan en diferentes escenarios que dan cuenta de la diversidad de las movilizaciones que constituyeron el estallido social en Colombia. La base de datos ofrece información sobre el contexto de las capturas, el acceso a las imágenes y la información autoral y de contacto de quienes participaron en la convocatoria. También se puede filtrar los datos por tipo de indumentaria o repertorio de acción textil desplegada en la movilización, así como por la técnica principal de las piezas.</p>
Base datos de Vehículos eléctricos
<p>Datos técnicos de modelos de autos eléctricos 2021</p>
Base de datos de montañas y elevaciones publicada en el sitio web Summit Post (https://summitpost.org/).
<p>Lista de montañas y elevaciones publicadas en Summit Post (<a href="https://summitpost.org/">https://summitpost.org/</a>) hasta el 8 de noviembre de 2021.</p>
Estado del arte: bases de datos reutilizables
<p>Base de datos de estudios previos sobre el corpus de revistas objeto de análisi del proyecto <em>Digitization and Analysis of Cultural Transfers in Colombian Literary Magazines (1892–1950)</em></p>
Base de datos - Bibliométria científica de salud bucal en pandemia de COVID 19 de América Latina-El Caribe
<p>Base de datos de la investigación y proceso de selección de los artículos. </p>
Base de datos sobre percepción de riesgo ante el VIH en hombres
<p>Base de datos para obtener las propiedades psicométricas de la <strong>Escala de percepción de riesgo ante el VIH (EPR-VIH) en hombres</strong>, resultados publicados en la Revista de Psicología UNLP.</p>
Base de Datos para el estudio de la tecnología lítica prehistórica
<p>Esta base de datos recoge los ítems empleados para el estudio tecnológico y tipológicp de los conjuntos líticos prehistóricos. Su interés reside no solo en la recopilación de descriptores procedentes de diferentes trabajos si no también en la propuesta terminológica de los mismos. </p> <p>Un ejemplo de su aplicación sería el trabajo:</p> <p>Vadillo Conesa, M. (2018): <em>Sistemes de producció lítica en el trànsit Plistocè-Holocè. Estudi de la seqüència arqueològica de Coves de Santa Maira (Castell de Castells, Alacant) i la seua contextualització mediterrània. </em>Tesis doctoral, Universitat de València. </p>
Base de datos multitemporales y datos de las parcelas IFN
<p>Los datos de precipitación fueron derivados de la REDIAM (Junta de Andalucía). Los índices de vegetación fueron derivados del satélite Landsat 7. Para todos se calculó la media anual para un periodo de 23 años.</p> <p>Los datos de las parcelas fueron derivados dentro del contexto de los proyectos <span>FORMEDY (TED2021-131722B-IOO) y FOR_FUN (PID2020-115809RB-I00).</span></p>
Base de datos sobre conflictos socioambientales urbanos en la Zona Metropolitana del Valle de México y la Zona Metropolitana de Guadalajara, 2012 - 2018
<p>Base de datos de conflictos socioambientales urbanos en la Zona Metropolitana del Valle de México y la Zona Metropolitana de Guadalajara para el periodo 2012 - 2018. Incluye una breve descripción y análisis de los mismos por tipo de conflicto, actores involucrados, impactos generados, repertorio de acciones colectivas implementadas, y estatus de los conflictos.</p>
BASE DE DATOS DE CULTURA MATERIAL CALCOLÍTICO MEDITERRÁNEO
<p>This database is one of the data packagaes used in the making of the PhD dissertation "Connecting with the past: social networks in recent Prehistory".</p> <p>It contains information of counts for all the archaeological artifacts collected during the passing of the PhD works. It contains archaeological information from a wide area (provinces of Valencia, Alicante, Castellón, Teruel, Almería y Murcia), related with the period 5300-3800 cal BP (Late Neolithic-Chalcolithic-Early Bronze Age).</p> <p>It was made using Filemaker format, and is linked to a database with all the Bell-Beaker vessels found for the same area.</p>
Base de datos del análisis de publicaciones. Revisión Sistemática de Literatura (SLR): Uso del cine dentro del aula
<p>Base de datos del análisis de publicaciones de la Revisión Sistemática de Literatura (SLR) sobre Aprendizaje Basado en el Cine: Uso del cine dentro del aula. </p>
Identificación de las propuestas vía base de datos "Convención"
<p><strong>PRISMA 2020 flow diagram for new systematic reviews which included searches of databases and registers only (diagrama de flujo para nuevas revisiones sistemáticas que incluyeron búsquedas en bases de datos de la Convención</strong></p>
Inventario de áreas verdes urbanas. Base de datos con localización, condición y arbolado de San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México
<p>Se genera una base de datos y un reporte técnico para el Municipio de San Nicolás de los Garza, el cual es uno de 12 municipios que conforman el Área Metropolitana de Monterrey (AMM), en Nuevo León al Noreste de México. Esta investigación se realizó por el interés genuino del Departamento de Geomática del Instituto de Ingeniería Civil de la UANL, en mejorar la información geoespacial de los espacios abiertos y áreas verdes urbanas (AVU) que se encuentran dentro del AMM. Alineado a la importancia brindada a este tema por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) a través de las metas de sustentabilidad al 2030. Reconociendo que este tipo de espacios públicos son administrados por la alcaldía, y que enfrentaban problemáticas como la falta de datos o de claridad metodológica, se ha homologado la metodología a la generada en 2018 para el municipio de Escobedo, N.L. En San Nicolás el área total municipal representa el 0.1% de la superficie del estado, con un 95% de área urbanizada. Los datos reportados como oficiales previos al presente estudio, carecen de un sustento metodológico y de una base de datos de origen que proporcione las herramientas para tomar decisiones sobre la conservación y/o manejo de las áreas verdes del municipio. El objetivo del estudio fue desarrollar un inventario de áreas urbanas verdes que eran gestionadas por el municipio con una base de sistemas de información geográfica (SIG) para determinar su área en metros cuadrados y analizar su condición en la época de muestra (agosto del 2017) y validadas en campo con el uso de Google Earth y con información obtenida en parques muestra por medio de vehículos aéreos no tripulados (VANT) durante el 2020. El estudio presenta los resultados de la geometría de los polígonos, obtenidos de la clasificación supervisada de una imagen de WorldView-3 y el análisis del Índice de Vegetación de Diferencia Normalizada (NDVI) como una primera evaluación que determina la línea de base. El proceso de validación se realizó para al menos el 85% de las áreas y su superficie. El estudio concluyó que el municipio de San Nicolás cuenta con una densidad de 8.19 m2 de área verde por habitante. La base de datos concentra más de 800 polígonos de áreas verdes que van desde 13.14 m2 hasta 8.88 hectáreas y sólo el 10% de estos polígonos son mayores de una hectárea. Para los polígonos correspondientes a áreas verdes del municipio se determinó una cantidad de árboles total de 21,348.</p>
Base de datos - Principales motivos de pérdida dentaria en una localidad de La Habana, Cuba
<p>Considerando que tanto el aumento como la presencia de un elevado número de perdida de dientes en el área estudiada, repercute de manera significativa en el correcto funcionamiento fisiológicos de las funciones estomatognáticas, deteriorando a consecuencia del estado de salud del paciente. Se llevó a cabo este estudio con el objetivo de identificar los principales motivos de extracción dentaria, en pacientes adultos de una localidad de La Habana, Cuba.</p>
Base de datos del Observatorio de Conflictividad Social de la UNMdP
<p>Se trata de una base de datos que contiene 5132 registros de acciones de protesta ocurridas en la ciudad de Mar del Plata entre enero de 2011 y diciembre de 2017.</p>
ScienceDex guides
Understand access before you commit
These curated guides explain access requirements, typical timelines, costs, and reuse considerations for widely used research datasets.
Allen Brain Atlas
Allen Brain Atlas is an Allen Institute collection of brain map atlases, datasets, APIs, and analysis tools covering mouse, human, and non-human primate brain resources.
Annotated Behaviour and Observability Dataset (ABODe)
ABODe is a University of Edinburgh DataShare dataset for behavior classification in group-housed mice using home-cage video, identities, bounding boxes, ground-plate positions, and annotator labels.
DANDI Archive for NWB datasets
DANDI is a BRAIN Initiative archive for publishing and sharing neurophysiology data, including electrophysiology, optophysiology, and behavioral data packaged as NWB and related standards.
International Brain Laboratory public data
The International Brain Laboratory public data releases expose standardized mouse decision-making experiments, including Neuropixels recordings, widefield calcium imaging, behavior, and session metadata accessed through the ONE API.
OpenNeuro
OpenNeuro is a free, open platform for sharing neuroimaging datasets, with public search, dataset pages, and download paths for web, S3, DataLad, and the OpenNeuro CLI.