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46 results for “Contexto”
La política de vivienda en el contexto de la pobreza urbana en México
<p><strong>Coordinador del Seminario:</strong> Carlos A. Navarrete Ulloa.<br> <strong>Expositor</strong>: Hiram Eduardo Urias</p> <p><strong>Comité Ejecutivo PRONACE-Vivienda</strong><br> Fernando Córdova Canela, Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño, Universidad de Guadalajara (UdeG).<br> Francisco Javier Porras Sánchez, Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora.<br> Gabriel Castañeda Nolasco, Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH).<br> Carlos A. Navarrete Ulloa, Centro Universitario de Tonalá, (UdeG).</p> <p>Exposición realizada en el marco del PRONACE Vivienda en el cual se comenta la lectura:<br> Cortés, M., & Winfield, F. (2006). La política de vivienda en el contexto de la pobreza urbana en México: Retos y perspectivas de Participación social. Revista INVI, 21(58). https://revistainvi.uchile.cl/index.php/INVI/article/view/62141</p>
Solución de un sistema de ecuaciones 2x2 en contexto
<p>Vídeo lección para apoyar la solución de sistemas de ecuaciones en contexto en la asignatura de Álgebra Lineal</p>
Evaluación de algunas propiedades físicas del suelo relacionadas con su comportamiento hidrológico bajo tres coberturas en un contexto de agricultura orgánica en el municipio de Zipacón, Cundinamarca
<p>Bajo el manejo agronómico de carácter orgánico del cultivo con la cobertura agroforestal de café y aliso, se estaría contribuyendo a solventar las dificultades que pueden generar algunas propiedades hidrofísicas del suelo adversas ala producción de café y la recarga hídrica, en la zona de la vereda Laguna Verde, de Zipacón.</p>
Figura 27: Confluências entre marketing digital e marketing científico no contexto ASEO
<p>A Figura representa as confluências entre o <em>Marketing</em> Digital e <em>Marketing</em> Científico Digital no contexto ASEO, onde elementos de <em>marketing</em> digital convergem aos elementos de <em>marketing</em> científico, por caminhos que se entrelaçam em estratégias e ações específicas, perfazendo-se em caminhos possíveis no processo construtivo à visibilidade da produção científica.</p> <p> </p>
Datos de investigación. La alfabetización digital ciudadana para el desarrollo de competencias en el contexto educativo cubano
<p><span>La transformación digital en el sector socioeducativo, resulta necesario para docentes, educandos y familia y de ahí desarrollen competencias digitales que les permitan utilizar los servicios educativos que están a su disposición que contribuyan a generar una cultura que les permitan desenvolverse en cualquier entorno, por lo que es necesario una alfabetización digital ciudadana que aborde los principales saberes tecnológicos, didácticos y tecnopedagógicas. El objetivo del artículo es proponer acciones para la alfabetización digital ciudadana de los docentes que permita contextualizar las nuevas tendencias de enseñanza-aprendizaje para la mejora de los procesos áulicos, institucionales o territoriales, y así, se refleje en el nivel de desarrollo de las competencias digitales para el uso de servicios educativos que estén a su disposición.<span> </span>Se utilizaron métodos teóricos tales como: histórico lógico, analítico sintético, sistémico-estructural y como métodos empíricos se utilizaron entrevista, la encuesta y observación a docentes que laboran en la Dirección General de Educación en La Habana. Se validaron acciones que se encuentran divididas en dos etapas, la primera de diagnóstico y sensibilización, y una segunda etapa de intervención práctica. Desde una mirada socioeducativa fue necesario incorporar elementos que contextualicen a las instituciones educativas como el lugar más cercano y desde el cual, se proyecten a la comunidad variantes de alfabetización que tributen al desarrollo de competencias digitales docentes, de los educandos y de la comunidad, las cuales se reflejen directamente en la cultura digital de los individuos, todo lo cual permita la interacción con los diferentes servicios educativos digitales.</span></p>
Fig. 1 in O subxénero Chthonolasius Ruzsky, 1912 (Hymenoptera: Formicidae) en Galicia, no contexto ibérico.
Fig. 1.- Citas de Chthonolasius coñecidas en Iberia. Círculos amarelos: citas bibliográficas; cadros vermellos: citas novas. a.- L. citrinus. b.- L. mixtus. c.- L. sabularum. d.- L. umbratus. e.- L. meridionalis. f.- L. bicornis. g.- L. jensi. h.- L.
Fig. 4 in O subxénero Chthonolasius Ruzsky, 1912 (Hymenoptera: Formicidae) en Galicia, no contexto ibérico.
Fig. 4.- Obreira de L. sabularum, de As Fontelas. a.- Habitus, vista lateral. b.- Cabeza, vista frontal.
Fig. 2 in O subxénero Chthonolasius Ruzsky, 1912 (Hymenoptera: Formicidae) en Galicia, no contexto ibérico.
Fig. 2.- Obreira de L. citrinus. a.- Habitus, vista lateral. b.- Detalle do pecíolo. c.- Cabeza, vista frontal.
Basamento ígneo-metamórfico de la Sierra de Ancasti, Catamarca. I. Contexto geológico y petrografía
<p>Basamento ígneo-metamórfico de la Sierra de Ancasti, Catamarca.<br>I. Contexto geológico y petrografía</p>
AS REUNIÕES BRASILEIRAS DE ENSINO E PESQUISA NO CONTEXTO DA ARQUIVOLOGIA Maria Meriane Vieira Rocha1 Isa Maria Freire2
<p><span>RESUMO</span><br><span>Analisa as Reuniões Brasileiras de Ensino e Pesquisa em Arquivologia, de 2010 a 2019, no que</span><br><span>tange à produção relacionada às ações dos atores sociais que produziram conteúdos sobre</span><br><span>harmonização curricular e reestruturação curricular dos Cursos de Graduação em Arquivologia</span><br><span>no Brasil, de modo a oferecer contribuições para a discussão sobre harmonização curricular dos</span><br><span>cursos. O referencial teórico traz um breve histórico sobre a Arquivologia brasileira e o percurso</span><br><span>das Reuniões Brasileiras de Ensino e Pesquisa em Arquivologia. A pesquisa é de natureza</span><br><span>descritiva, a partir de uma abordagem qualiquantitativa. Os resultados demonstram que a s</span><br><span>pesquisas dos atores sociais atuantes na área contribuem para maior abertura de uma</span><br><span>harmonização curricular nos Cursos de Arquivologia brasileiros, sobretudo no que diz respeito à</span><br><span>necessidade de implementar mais discussões voltadas para essa temática. Espera-se contribuir,</span><br><span>também, para formar uma rede de comunicação entre os cursos de Arquivologia.</span></p>
BIBLIOTECONOMIA NO CONTEXTO DA E-SCIENCE: a formação do(a) bibliotecário(a) de dados em instituições de ensino superior brasileiras
<p>A profissão do bibliotecário surge de atividades como organizar, representar e disseminar informações, e a Ciência da Informação surge dessa mesma necessidade expandida, após o evidenciado aumento exponencial de informação no pós-guerra. Os dados científicos existem desde o surgimento da ciência e a organização desses dados para uso por outros pesquisadores já foi verificado no século XVI. Porém, essa preocupação em organizá-los e disseminá-los se intensifica com o surgimento da e-Science, e está intimamente ligado com a profissão do Bibliotecário. Este trabalho tem como objetivo analisar a formação do bibliotecário com enfoque em uma formação direcionada ao bibliotecário de dados, no contexto da e-Science, no Brasil. Para o alcance deste objetivo, delineou-se os seguintes objetivos específicos: Discutir o surgimento e consolidação da <em>e-Science</em>; Identificar o perfil do bibliotecário de dados no contexto da Ciência de Dados; Analisar os currículos dos cursos de Graduação em Biblioteconomia no Brasil; e, Apontar o panorama de formação dos cursos de Biblioteconomia frente às demandas informacionais no contexto da <em>e-Science</em>. Trata-se de uma pesquisa documental, de natureza qualitativa, que analisará os projetos políticos pedagógicos dos cursos de Biblioteconomia, e utilizará a técnica de Análise de Conteúdo para identificar nos seus respectivos conteúdos de formação, elementos que caracterizem as competências do profissional no contexto da <em>e-Science, </em>com base nos estudos desenvolvidos por Sales, Sayão, Maranhão, Drumond e Silva (2019). Busca-se como resultado um panorama da formação do bibliotecário no país e a atualização dessa formação frente às demandas informacionais do mundo do trabalho.</p>
07 - Revista Contexto
<p>Planilha utilizada na tese intitulada "<strong>Avaliação de periódicos na Área da Educação: índice de citação e características citacionais", </strong>a qual foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, com a orientação da professora Doutora Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira. A tese foi defendida em 24 de fevereiro de 2023.</p> <p>Esse material pertence a um conjunto de 60 periódicos analisados e uma planilha matriz com todos os resultados quantitativos e gráficos. A descrição dessa planilha é a seguinte:</p> <ul> <li>Os dados foram organizados, coletados e descritos em planilhas do Microsoft Excel.</li> <li>A busca foi feita para catalogar as características de citação de periódicos da Área da Educação pertencentes ao Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação da Região Sul (FEPAE-Sul).</li> <li>Foi delimitado para 15 artigos (quando havia) para casa primeira publicação do periódico ou, no caso do fluxo contínuo, os 15 primeiros artigos foram usados.</li> <li>A organização da planilha consiste no ano de publicação, número de organização dos artigos utilizados, título do artigo analisado, ano da referência, se a referência é nacional (N) ou internacional (I) e a descrição do tipo de referência.</li> <li>Em cada planilha possui análise dos anos de 2019, 2020 e 2021 com coletas e descrição.</li> </ul>
Colombia. Justicia. 2008 2022. Ficha Departamental, Justicia, Contexto, Tiempos RUNV y Tasa delitos.
<p>Colombia. Justicia. 2008 2022. Ficha Departamental, Justicia, Contexto, Tiempos RUNV y Tasa delitos.</p>
Movilidad y habitabilidad en contextos metropolitanos
<p>El conjunto fotográfico presentado a continuación, corresponden al recorrido efectuado en el Área Metropolitana de Guadalajara en la realización de la Vía Recreativa. Este evento, tiene como principal objetivo esparcirse solo o en familia, recorriendo 12 kilómetros o una parte de ellos, en artefacto sobre ruedas o caminando. Las fotografías se tomaron en 5 recorridos realizados cada fin de semana, los días domingo, como parte de un proyecto de investigación-incidencia que subraya la relación entre movilidad urbana y habitabilidad vinculado al Programa Nacional Estratégico de Vivienda (Pronace-Vivienda).</p>
Dados da pesquisa denominada "DESAFIOS E NOVAS COMPETÊNCIAS DEMANDADAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA PANDEMIA DE COVID-19"
<p>Os dados foram coletados por intermédio do questionário online respondido por 146 professores, elaborado pelo Google Forms, com perguntas abertas e fechadas, encaminhado via e-mail. Aos moldes da Resolução nº 510 de 2016, foi ofertado aos participantes o Termo de Consentimento Livre Esclarecido (TCLE) e o projeto foi aprovado pelo CEP com CAAE N 43947821.8.0000.5188 e Número do Parecer 4.740.147.<br> </p>
Contexto funerario. Villa Tiscapa - Managua
(SECTOR 3).   Comprendido por la presencia de entierros secundarios (uso de urnas funerarias) y entierros primarios (restos óseos depositados directamente en la tierra) con un rango de antigüedad entre el 800 – 1350 DC. Source: Objaverse 1.0 / Sketchfab
Educación Abierta en México. El contexto de la Educación Abierta y los Recursos Educativos Abiertos en México.
<p>Serie de webinars “Los desafíos de la Educación Abierta en Latinoamérica” de 2018</p> <p>Invitado Martín Adalberto Tena Espinoza de Monteros (Red de Bibliotecas de la Universidad de Guadalajara)</p> <p>Organiza: A-REA y Aprender 3C. Apoyan: OKFN edu, ABGRA, UMET, RENABI.ar y Conocimiento GyF.</p>
Aprendizaje en Contexto Real (ACR): Conectando el Aula con los Desafíos del Mundo
<p>Esta infografía presenta de manera visual y concisa los principales componentes del Aprendizaje en Contexto Real (ACR), una estrategia pedagógica integrada al Modelo de Vinculación con el Medio (VcM) de la Universidad Mayor. A través de ilustraciones se destacan las fases clave del ACR: desde la identificación de necesidades locales hasta la implementación de soluciones y la reflexión sobre los resultados. Esta herramienta gráfica es ideal para comprender el proceso del ACR y su retroalimentación en la formación académica, así como en la colaboración con actores externos.</p>
Tesis: Comunidades de práctica profesional y mejora de los aprendizajes. Liderazgos intermedios, redes e interrelaciones. Escuelas en contextos complejos
<p><span>The author(s) declare financial support was received for the research, authorship, and/or publication of this article. This study is supported by the predoctoral contracts grant for the training of PhD candidates provided under the State Subprogram of Training within the State Program for Developing, Attracting, and Retaining Talent, within the framework of the State Plan for Scientific, Technical, and Innovation Research 2021–2023, implemented by the Ministerio de Ciencia e Innovación de España (grant number PRE2021-098075), associated with the project PID2020-117020GB-I00, funded by MCIN/AEI/10.13039/501100011033. Additionally, this article has been funded through the project B-SEJ-234-UGR20 grant provided by the Consejería de Universidad, Investigación e Innovación of the Junta de Andalucía and by the European Regional Development Fund (ERDF), A Way to Make Europe.</span></p>
Base de datos de revisión de literatura sobre estudios de audiencias/usuarios en un contexto de digitalización, salud y postpandemia
<p>Esta base de datos se empleó como una herramienta para almacenar los documentos descubiertos relacionados con audiencias/usuarios en un contexto de digitalización, salud y postpandemia. Se utilizaron los siguientes criterios de clasificación: año de publicación, país de origen del banco de datos, fuente (revista o congreso), tipo de documento, país de estudio, tema principal, referencia bibliográfica, objetivo del estudio, metodología, teoría, resultados y enlace para acceder al documento.</p> <p>Los resultados forman parte de una revisión bibliográfica que se ha utilizado para definir un proyecto de investigación doctoral centrado en jóvenes y el uso de recursos digitales en relación a la depresión y ansiedad en el ámbito de la salud mental.</p>
ScienceDex guides
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Allen Brain Atlas
Allen Brain Atlas is an Allen Institute collection of brain map atlases, datasets, APIs, and analysis tools covering mouse, human, and non-human primate brain resources.
Annotated Behaviour and Observability Dataset (ABODe)
ABODe is a University of Edinburgh DataShare dataset for behavior classification in group-housed mice using home-cage video, identities, bounding boxes, ground-plate positions, and annotator labels.
DANDI Archive for NWB datasets
DANDI is a BRAIN Initiative archive for publishing and sharing neurophysiology data, including electrophysiology, optophysiology, and behavioral data packaged as NWB and related standards.
International Brain Laboratory public data
The International Brain Laboratory public data releases expose standardized mouse decision-making experiments, including Neuropixels recordings, widefield calcium imaging, behavior, and session metadata accessed through the ONE API.
OpenNeuro
OpenNeuro is a free, open platform for sharing neuroimaging datasets, with public search, dataset pages, and download paths for web, S3, DataLad, and the OpenNeuro CLI.