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27 results for “Textos”
Dataset de Lectura distante y visualización de textos en Arqueología y disciplinas afines
<p>Información recopilada por Daniela N. Ávido y Marcelo Vitores, para la presentación "<em>Lectura distante y visualización de textos en arqueología y disciplinas afines</em>", realizada en el "<em>III Congreso Internacional de la Asociación de Humanidades Digitales (AAHD). La cultura de los datos</em>", 7-9 de noviembre de 2018 en Rosario, Argentina. <br> Las diapositivas de la presentación están disponibles en <a href="http://rephip.unr.edu.ar/xmlui/handle/2133/13463">http://rephip.unr.edu.ar/xmlui/handle/2133/13463</a><br> CC-BY-NC Daniela N. Ávido y Marcelo Vitores. </p> <p>Este dataset contiene:</p> <ul> <li>Base de datos de Revistas de Arqueología (publicaciones periódicas científicas) </li> <li>Tabla con índices de los contenidos de las revistas seleccionadas para el trabajo </li> <li>Tabla con los enlaces a los artículos y notas que conforman el corpus analizado </li> <li>Lista editada de stopwords utilizada en Voyant-tools</li> <li>Corpus de artículos y notas (en archivo zip)</li> </ul> <p> </p>
Não-conformidades ao SI em textos técnico-científicos (vídeo da apresentação)
<p>Vídeo da palestra realizada a pedido do <strong>Forum Internacional para Metrologia e Examinologia em Química</strong> (https://formeq.org/):</p> <p>Tema: <strong>Não-conformidades ao SI em textos técnico-científicos</strong><br> Enlace da gravação: <strong>https://www.youtube.com/watch?v=3xssyQPYh7E</strong></p> <p>Palestrante: Dr. Ricardo de Araújo Kalid<br> E-mail: kalid@ufsb.edu.br<br> Data: 20 de dezembro de 2021<br> Horário: das 14 h 30 min às 16 h 30 min</p> <p>Tópicos abordados:</p> <ol> <li>Linha do tempo do Sistema Internacional de Unidades (<strong>SI</strong>)</li> <li>Grafia e pronúncia de nomes e símbolos de unidades de grandezas conforme o <strong>SI</strong></li> <li>Operações matemáticas e valores numéricos de grandezas e suas incertezas conforme o <strong>SI</strong></li> <li>Tabelas e gráficos conforme o <strong>SI</strong></li> <li>Incertezas de grandezas e intervalos de medidas conforme o <strong>SI</strong></li> <li>Discussões</li> </ol> <p> </p> <p>Contato:</p> <p>Ricardo de Araújo Kalid<br> Pesquisador Emérito do CNPq <strong><a href="https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=7D48BC187965582AF96A5D11E7FD2636#">http://lattes.cnpq.br/2562159376424787</a></strong><br> Professor Associado IV da UFSB <strong><strong><a href="https://orcid.org/0000-0001-9265-5263">https://orcid.org/0000-0001-9265-5263</a></strong></strong><br> E-mail institucional: kalid@ufsb.edu.br<br> E-mail profissional: ricardokalid@gmail.com<br> Tel/Wap: +55(73)99844-1308</p>
Narrativas médicas en texto de 100 a 1000 palabras y en audio de 30, 60, 90 y 120 segundos
<p>Consta de 10 narrativas médicas en texto de diferentes numero de palabras: 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 y 1000. Las cuales pueden ser utilizadas para pruebas de PLN.</p> <p>Ademas consta de 4 archivos de audio en formato wav a 16kHz, los cuales son narraciones médicas, dichos audios tienen una duración de 15, 30, 45, 60, 75, 90, 105 y 120 segundos</p> <p> </p> <p>#Existen dos narrativas principales: una de 100 palabras y otra de 200 palabras. Estas narrativas sirven como base para la creación de los demás archivos de texto y de audio.</p>
Analfabetismo funcional según tipo de texto en estudiantes de educación de un I.S.P.P. del Callao
<p>La matriz de datos incluye las siguientes variables: Género, Edad, Ciclo, Texto informativo, Texto numérico, Texto documentario, Promedio, Rango texto informativo, Rango texto numérico, Rango texto documentario, Rango de promedios, Rengo de edad, Sumatoria.</p>
Comprensión lectora de textos científicos y rendimiento escolar en ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes de 2do año de secundaria de una institución educativa del Callao
<p>La matriz de datos contiene las siguientes variables: Edad, Género, Años de estudio, Grado, Comprensión lectora de Textos Científicos, Rendimiento Escolar en Ciencia Tecnología y Ambiente y 65 casos.</p>
Producción de textos narrativos en estudiantes del V ciclo de educación primaria de una escuela de Pachacútec
<p>La matriz de datos incluye las siguientes variables: Género de los estudiantes, Grado de estudio, Contenidos, Tiene uan introducción con referencia al tiempo y al lugar, Hace una descripción física o psicológica de los personajes, Existe al menos un suceso con consecuencias, Hay un desenlace coherente, Es original. Coherencia y estilo, Las ideas mantienen una continuidad lógica. Existe un sentido global y unitario de la historia. Utiliza alguna figura literaria, Utiliza oraciones complejas, Riqueza en expresiones y vocabulario, Suma total, Nivel de producción escrita, Nivel de contenido al producir textos escritos, Nivel de coherencia en la producción escrita.</p>
Producción de textos escritos según género en estudiantes de sexto grado de primaria de instituciones parroquiales de Pachacútec
<p>La matriz de datos contiene las siguientes variables: Género, Institución, Cuento, Producción de textos escritos, Escritura de un texto narrativo, Escritura de un texto expositivo y 166 casos.</p>
Annotate texts in Recogito/Anotar textos en Recogito
<p>Video tutorial on how to upload files and identify people, places and events in Recogito. Bilingual video Spanish subtitles.</p>
Lugares citados en texto - De la piedra a la tierra
<p>Mapa de lugares citados en texto del artículo "De la piedra a la tierra. Otras concepciones y otras formas de construir en al-Andalus"</p>
SRL Texto Livre
<p>Base de datos de una Revisión Sistemática de Literatura</p>
Referencias del corpus analizado para el artículo "Inteligencia Artificial Para Reconocimiento De Texto Manuscrito: Una Revisión Sistemática Del Uso De Transkribus"
<p>Lista de REFERENCIAS DEL CORPUS ANALISADO PARA EL ARTÏCULO<br> "Inteligencia Artificial Para Reconocimiento De Texto Manuscrito: Una Revisión Sistemática Del Uso De Transkribus"</p> <p>n = 40</p> <p>Versión APA 7th.</p>
Saberes previos del contenido textual y la comprensión de textos expositivos en alumnos del 5to grado de primaria
<p>La matriz de datos contiene 68 variables y 147 casos.</p>
MOOC4Slav: Ficheiros vídeo Módulo 4 - Escrever textos para a universidade
<p>Ficheiros vídeo do MOOC4Slav Módulo 4 com os títulos: Primeiro exame escrito M4 (1.1); Mapas conceptuais M4 (2.1) PPT; Como escrever um artigo científico M4 (2.2); Como fazer a síntese de diversas fontes na escrita académica M4 (2.3); Marcadores discursivos para a expressão escrita M4 (3.2) PPT; Como usar dicionários M4 (4.1); Como usar tradutores <i>online</i> M4 (4.2); Estratégias para melhorar a escrita académica M4 (4.3).</p>
MOOC4Slav: Ficheiros áudio, vídeo e texto (Recursos adicionais) - Filologia
<p>Ficheiros áudio, vídeo e texto do MOOC4Slav (Recursos adicionais produzidos por Brno) contendo: </p> <p><strong>Introdução Filologia </strong></p> <p><strong>Parte teórica:</strong> </p> <ul> <li>Vídeo PPT Filologia (1 e 2); Palestra Filologia; Entrevista Filologia Gilberto Gil (atual + legendas); Áudio língua viva (falantes nativos) Filologia, Jornalismo; Áudio língua viva (falantes nativos) Filologia, Migrações e turismo; Áudio língua falada (não falantes) Filologia (Fado); Áudio língua falada (não falantes) Filologia (Carnaval); Áudio palestra (Rui Sousa) Filologia; Áudio palestra (Gian Luigi);</li> </ul> <p><strong>Parte prática:</strong></p> <ul> <li>Áudio Filologia B1 (Aprender línguas); Áudio Filologia B1 (NHEENGATU); Vídeo Filologia B2 (Vídeo do MOOC); Texto PDF Filologia - A língua portuguesa na área da Filologia - Texto-Fonte: Obra Completa de Machado de Assis, Rio de Janeiro: Nova Aguilar, vol. III, 1994. Publicado originalmente em O Novo Mundo, 24/03/1873.</li> </ul> <p><strong>Cenários pedagógicos:</strong></p> <ul> <li>Introdução à Filologia - Cenário pedagógico; Língua falada Filologia 1 Carnaval (Não falantes) - Cenário pedagógico; Língua falada Filologia 2 Fado (Não falantes) - Cenário pedagógico; Língua viva áudio (falantes nativos) Filologia, Migração, Turismo - Cenário pedagógico; Palestra Filologia 1 (Rui Sousa) - Cenário pedagógico; Palestra Filologia 3 (Gian Luigi) - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Filologia B1 (Aprender línguas) - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Filologia B1 (Nheengatu) - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Filologia C1 - Cenário pedagógico; Parte prática PDF Filologia C1 - Cenário pedagógico; Parte prática vídeo Filologia B2 - Cenário pedagógico; Powerpoint vídeo Filologia 1 - Cenário pedagógico; Powerpoint vídeo Filologia 1 - Cenário pedagógico; Entrevista Filologia atual (Gilberto Gil) - Cenário pedagógico; Entrevista Filologia (Paulina Chiziane) Café com Letras - Cenário pedagógico.</li> </ul>
MOOC4Slav: Ficheiros áudio, vídeo e texto (Recursos adicionais) - Economia
<p>Ficheiros áudio, vídeo e texto do MOOC4Slav (Recursos adicionais produzidos por Brno) contendo: </p> <p><strong>Introdução Economia; </strong></p> <p><strong>Parte teórica:</strong></p> <ul> <li>Vídeo PPT Economia; Áudio palestra Economia; Áudio língua viva (falantes nativos) Economia-Tecnologia; Áudio língua viva (falantes nativos) Economia; Áudio língua viva (não falantes) Economia.</li> </ul> <p><strong>Parte prática: </strong></p> <ul> <li>Áudio Economia B1; Áudio Economia B2; Texto PDF Economia - A língua portuguesa na área da Economia: BRICS: grandes economias emergentes.</li> </ul> <p><strong>Cenários pedagógicos:</strong></p> <ul> <li>Introdução à Economia - Cenário pedagógico; Língua falada Economia (Não falantes) - Cenário pedagógico; Língua viva áudio (falantes nativos) Economia-Tecnologia - Cenário pedagógico; Língua viva áudio (falantes nativos) Economia 1 - Cenário pedagógico; Palestra Economia - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Economia B1 - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Economia B2 - Cenário pedagógico; Parte prática PDF Economia C1 - Cenário pedagógico; Powerpoint vídeo Economia - Cenário pedagógico.</li> </ul>
MOOC4Slav: Ficheiros áudio e texto (Recursos adicionais) - Migração e Turismo
<p>Ficheiros áudio e texto do MOOC4Slav (Recursos adicionais produzidos por Brno) contendo: </p> <p><strong>Introdução Migração e turismo;</strong></p> <p><strong>Parte teórica:</strong></p> <ul> <li>Áudio Migração e turismo (1 e 2); Áudio língua viva (falantes nativos) Migrações e turismo; Áudio língua viva (não falantes) Migrações e turismo; Power point Turismo e migração.</li> </ul> <p><strong>Parte prática:</strong></p> <ul> <li>Áudio Migrações B1; Áudio Migrações B2; Texto PDF Migrações C1 - A língua portuguesa na área das Migrações.</li> </ul> <p><strong>Cenários pedagógicos:</strong></p> <ul> <li>Introdução áudio à Migração e turismo 1 - Cenário pedagógico; Introdução áudio à Migração e turismo 2 - Cenário pedagógico; Língua falada Migração e turismo - Cenário pedagógico; Língua viva áudio Migração e turismo - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Migração e turismo B1 - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Migração e turismo B2 - Cenário pedagógico; Parte teórica áudio Migração e turismo - Cenário pedagógico; Powerpoint parte teórica Migração e turismo - Cenário pedagógico.</li> </ul>
MOOC4Slav: Ficheiros áudio, vídeo e texto (Recursos adicionais) - Matemática
<p>Ficheiros áudio e texto do MOOC4Slav (Recursos adicionais produzidos por Brno) contendo: </p> <p>Introdução Matemática; </p> <p><strong>Parte teórica:</strong></p> <ul> <li>Vídeo PPT Matemática (1 e 2); Áudios palestras Matemática 1 (Origens da álgebra), 2 (Introdução aos radianos), 3 (Excel-Funções matemáticas); Áudios língua viva (falantes nativos, João e Sofia) Matemática; Áudio língua viva (não falantes) Matemática; </li> </ul> <p><strong>Parte prática: </strong></p> <ul> <li>Áudio Matemática B1; Áudio Matemática B2, Texto PDF Matemática - A língua portuguesa na área da Matemática - Matemática e sua influência na arte /Sociedade Artística Brasileira.</li> </ul> <p><strong>Cenários pedagógicos: </strong></p> <ul> <li>Introdução à Matemática - Cenário pedagógico; Língua falada Matemática (Não falantes) - Cenário pedagógico; Língua viva áudio (Falantes - João) Matemática - Cenário pedagógico; Língua viva áudio (Falantes nativos - Sofia) Matemática - Cenário pedagógico; Palestra Matemática 1 - Cenário pedagógico; Palestra Matemática 2 - Cenário pedagógico; Palestra Matemática 3 - Cenário pedagógico; Palestra Matemática. Inequação logarítmica - Cenário pedagógico; Palestra Matemática. Integral definido. Método de substituição - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Matemática B1 - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Matemática B2 - Cenário pedagógico; Parte prática PDF Matemática texto C1 - Cenário pedagógico; Powerpoint vídeo Matemática - Cenário pedagógico. </li> </ul>
MOOC4Slav: Ficheiros áudio, vídeo e texto (Recursos adicionais) - Jornalismo
<ul> <li>Ficheiros áudio e texto do MOOC4Slav (Recursos adicionais produzidos por Brno) contendo: </li> </ul> <p><strong>Introdução Jornalismo</strong> </p> <p><strong>Parte teórica:</strong></p> <ul> <li>Vídeo PPT Jornalismo; Áudio palestra Jornalismo; Entrevista Jornalismo - São os dois lados da mesma moeda (Gilda Machado); Áudio línguas vivas (falantes nativos) Filologia, Jornalismo (1 e 2); Áudio língua falada (não falantes) Jornalismo; Áudio língua falada (não falantes) Jornalismo, Filologia, Turismo; Áudio língua falada (não falantes) Jornalismo, Medicina.</li> </ul> <p><strong>Parte prática:</strong></p> <ul> <li>Vídeo introdução ao jornalismo (+ legendas); Áudio Jornalismo B1; Áudio Jornalismo B2; Texto PDF Jornalismo - A língua portuguesa na área do Jornalismo: O que queremos desta língua?</li> </ul> <p><strong>Cenários pedagógicos:</strong></p> <ul> <li>Introdução ao Jornalismo - Cenário pedagógico; Entrevista Jornalismo - Cenário pedagógico; Língua falada Jornalismo (Não falantes) - Cenário pedagógico; Língua falada Jornalismo, Medicina (Não falantes) - Cenário pedagógico; Língua falada Jornalismo, Filologia, Turismo (Não falantes) - Cenário pedagógico; Língua viva áudio (falantes nativos) Jornalismo - Cenário pedagógico; Língua viva áudio (falantes nativos) Filologia, Jornalismo (Com Margarita Correia) - Cenário pedagógico; Palestra Jornalismo - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Jornalismo B2 - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Jornalismo B2 - Cenário pedagógico; Parte prática áudio Jornalismo C1 - Cenário pedagógico; Powerpoint vídeo Jornalismo - Cenário pedagógico; Powerpoint áudio Jornalismo (amplia o PPT vídeo) - Cenário pedagógico. </li> </ul>
Caracterización de la actividad estocástica en el texto de Bayes (1763) [Datos]
<p>Análisis de la actividad estocástica de tres problemas correspondientes a la sección "Apendice" en el texto matemático de Thomas Bayes de 1763 "<em>An Essay towards solving a Problem in the Doctrine of Chances</em>".</p>
DADOS SUPLEMENTARES DO ARTIGO SUBMETIDO PARA AVALIAÇÃO PELOS PARES AO XIX ENANCIB: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO PERIÓDICO JASIS&T SOB A ÓTICA DOS TRÊS PARADIGMAS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Este documento apresenta dois quadros. Um primeiro que relaciona os termos extraídos do texto de referência e suas passagens correspondentes que foram fruto da porção qualitativa e indutiva do estudo; e um segundo, que apresenta a lista de termos em ordem alfabética e suas respectivas traduções para a língua inglesa utilizadas na etapa quantitativa de levantamento junto ao periódico JASIS&T.
<p>Este documento apresenta dois quadros. Um primeiro que relaciona os termos extraídos do texto de referência<a href="#_ftn1">[1]</a> e suas passagens correspondentes referente à porção qualitativa e indutiva do estudo; e um segundo, que apresenta a lista de termos em ordem alfabética e suas respectivas traduções para a língua inglesa utilizadas na etapa quantitativa de levantamento junto ao periódico JASIS&T.</p> <p><a href="#_ftnref1">[1]</a> BARRETO, A. de A. Uma história da ciência da informação. In. TOUTAIN, L. M. B. B. <strong>Para entender a Ciência da Informação</strong> (Org.). Salvador: EDUFBA, 2007, p. 13-34. Disponível em: <<a href="https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ufba/145/1/Para%20entender%20a%20ciencia%20da%20informacao.pdf">https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ufba/145/1/Para%20entender%20a%20ciencia%20da%20informacao.pdf</a>>. Acesso em: 5 abr. 2018.</p>
ScienceDex guides
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Allen Brain Atlas
Allen Brain Atlas is an Allen Institute collection of brain map atlases, datasets, APIs, and analysis tools covering mouse, human, and non-human primate brain resources.
Annotated Behaviour and Observability Dataset (ABODe)
ABODe is a University of Edinburgh DataShare dataset for behavior classification in group-housed mice using home-cage video, identities, bounding boxes, ground-plate positions, and annotator labels.
DANDI Archive for NWB datasets
DANDI is a BRAIN Initiative archive for publishing and sharing neurophysiology data, including electrophysiology, optophysiology, and behavioral data packaged as NWB and related standards.
International Brain Laboratory public data
The International Brain Laboratory public data releases expose standardized mouse decision-making experiments, including Neuropixels recordings, widefield calcium imaging, behavior, and session metadata accessed through the ONE API.
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OpenNeuro is a free, open platform for sharing neuroimaging datasets, with public search, dataset pages, and download paths for web, S3, DataLad, and the OpenNeuro CLI.