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62 results for “Vídeo”
Não-conformidades ao SI em textos técnico-científicos (vídeo da apresentação)
<p>Vídeo da palestra realizada a pedido do <strong>Forum Internacional para Metrologia e Examinologia em Química</strong> (https://formeq.org/):</p> <p>Tema: <strong>Não-conformidades ao SI em textos técnico-científicos</strong><br> Enlace da gravação: <strong>https://www.youtube.com/watch?v=3xssyQPYh7E</strong></p> <p>Palestrante: Dr. Ricardo de Araújo Kalid<br> E-mail: kalid@ufsb.edu.br<br> Data: 20 de dezembro de 2021<br> Horário: das 14 h 30 min às 16 h 30 min</p> <p>Tópicos abordados:</p> <ol> <li>Linha do tempo do Sistema Internacional de Unidades (<strong>SI</strong>)</li> <li>Grafia e pronúncia de nomes e símbolos de unidades de grandezas conforme o <strong>SI</strong></li> <li>Operações matemáticas e valores numéricos de grandezas e suas incertezas conforme o <strong>SI</strong></li> <li>Tabelas e gráficos conforme o <strong>SI</strong></li> <li>Incertezas de grandezas e intervalos de medidas conforme o <strong>SI</strong></li> <li>Discussões</li> </ol> <p> </p> <p>Contato:</p> <p>Ricardo de Araújo Kalid<br> Pesquisador Emérito do CNPq <strong><a href="https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=7D48BC187965582AF96A5D11E7FD2636#">http://lattes.cnpq.br/2562159376424787</a></strong><br> Professor Associado IV da UFSB <strong><strong><a href="https://orcid.org/0000-0001-9265-5263">https://orcid.org/0000-0001-9265-5263</a></strong></strong><br> E-mail institucional: kalid@ufsb.edu.br<br> E-mail profissional: ricardokalid@gmail.com<br> Tel/Wap: +55(73)99844-1308</p>
Diversificar funciona. Vídeo introductorio del proyecto Horizonte 2020 Diverfarming
<p>With the long-term view of increasing diversification and biodiversity in Europe and fostering sustainable development of bioeconomy, the Diverfarming consortium come together to develop and deploy innovative farming and agribusiness strategies. Diverfarming will increase the long-term resilience, sustainability and economic revenues of agriculture across the EU by assessing the real benefits and minimising the limitations, barriers and drawbacks of diversified cropping systems under low-input agronomic practices that are tailor-made to fit the unique characteristics of six EU pedoclimatic regions (Mediterranean south and north, Atlantic central, Continental, Pannonian and Boreal), and by adapting and optimising the downstream value chains organization. This approach will provide: i) increased overall land productivity; ii) more rational use of farm land and farming inputs (water, energy, machinery, fertilisers, pesticides); ii) improved delivery of ecosystem services by increments in biodiversity and soil quality; iii) proper organization of downstream value chains adapted to the new diversified cropping systems with decreased use of energy; and iv) access to new markets and reduced economy risks by adoption of new products in time and space. The diversified cropping systems will be tested in field case studies for major crops within each pedoclimatic region. In the end, Diverfarming focuses on research and innovation for rural development, with emphasis on developing new framework systems and business models adapted to the rural context of each pedoclimatic area of the EU, to foster sustainable growth through adoption of diversification, sustainable practices and efficient use of resources.</p>
Relación de vídeos consultados para investigación sobre narraciones digitales de Hay un oso en el cuarto oscuro de Helen Cooper (1993)
<p>Esta tabla muestra una relación de vídeos consultados para un trabajo sobre las narraciones digitales del álbum ilustrado Hay un oso en el cuarto oscuro, de Helen Cooper (1993).</p>
Lista de distribucción de vídeos para la evaluación docente con cuestionarios en Moodle
<p>Videotutoriales sobre <a href="https://docs.moodle.org/all/es/Actividad_de_examen">cuestionarios (exámenes)</a> en Moodle, de la Universidad de Burgos:</p> <ul> <li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=wNJMdpwyihY&feature=youtu.be">conceptos básicos</a></li> <li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=xZG11VXd-ys&feature=youtu.be">creación de un cuestionario</a></li> <li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=pA1K2FC-BeA&feature=youtu.be">añadir preguntas a un cuestionario</a></li> <li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=2H9OjEdm1QI&feature=youtu.be">preguntas cloze</a></li> <li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=bOIb6RuvTC0&feature=youtu.be">revisión de intentos</a></li> </ul>
Vídeo 5_ Barragens de Rejeiros em Minas Gerais: números alarmantes
<p>Este vídeo integra a Disciplina Controvérsias Sociocientíficas e Território: barragens de rejeitos. Unidade 3: Território, barragens e mapeamento. Mestrado Profissional em Ensino em Biologia (PROFBIO). Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2020. Este é o 5º vídeo de uma sequência de 6 vídeos. https://www.youtube.com/watch?v=BtNpXppZWyk&t=418s</p> <p> </p> <p> </p>
Vídeo - Tesis en 3 minutos - Red Nanoandes: Cálculos de Estructura Electrónica en Perovskitas BiFeO3 y YCrO3
<p>Vídeo creado para el concurso <strong>Tesis en tres minutos</strong> organizado por <strong>Red Nanoandes.</strong> El vídeo obtuvo la medalla de bronce y fue presentado en la feria de ciencia <strong>Perú Con Ciencia</strong> organizada por el <strong>Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica </strong>(<strong>CONCYTEC</strong>).</p>
Vídeo: Prevenção de quedas na unidade de internação pediátrica
<p>O vídeo "Prevenção de quedas na unidade de internação pediátrica" foi idealizado pela equipe multidisciplinar do Hospital Municipal Jesus da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro, como parte da pesquisa de mestrado intitulada: "Tecnologias educacionais para educação permanente: estratégia de comunicação efetiva da equipe multidisciplinar com foco na segurança do paciente pediátrico" de autoria da Enfermeira Me. Claudia Bueno de Oliveira do Nascimento, sob orientação da Prof. Dr. Claudia Maria Messias. </p><p>Este versa sobre os cuidados necessários para prevenção de quedas na unidade pediátrica. O vídeo tem por finalidade instrumentalizar de forma lúdica, rápida e de fácil acesso todos os envolvidos no processo do cuidado ao paciente pediátrico. </p>
Vídeo explicativo - Saúde Bucal no fluxo do cuidado à pessoa com câncer na Atenção Primária à Saúde
<p>Vídeo explicativo - Saúde Bucal no fluxo do cuidado à pessoa com câncer na Atenção Primária à Saúde © 2024 by Stella Simão Tavares, Danielle Amaral de Freitas e Ana Maria Bezerra Bandeira is licensed under CC BY-NC-SA 4.0. To view a copy of this license, visit <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/</a></p> <p>Este trabalho está licenciado sob CC BY-NC-SA 4.0</p> <p>Zenodo 1: https://zenodo.org/records/14271594 </p> <p>doi 1: <a href="https://doi.org/10.5281/zenodo.13976472">10.5281/zenodo.13976472</a></p> <p>doi 2 (Comunidade PPGAPS UFRJ): 10.5281/zenodo.15160636</p> <p>Youtube: https://youtu.be/sBnMNrYeGhY</p> <p>Rio de janeiro - 04 de dezembro 2024</p> <p>Português: A condição da pessoa com câncer ocasiona tanto a supressão da imunidade quanto efeitos colaterais de terapias antineoplásicas que, por sua vez, influenciam na saúde bucal. Estas alterações se intensificam na falta da adequação do meio bucal e orientações antes do tratamento do tumor e contribuem para diminuição expressiva da qualidade de vida do usuário. Tendo em vista que o cuidado referido deve ser oportunizado e oferecido na Atenção Primária, foi elaborado um Modelo Lógico auxiliar para a inclusão do serviço de Saúde Bucal e operacionalização do fluxo do cuidado à pessoa com câncer, no ponto da rede em questão, do município do Rio de Janeiro. O vídeo é um produto técnico tecnológico da dissertação de mestrado “Saúde Bucal no fluxo do cuidado à pessoa com câncer na Atenção Primária à Saúde: Validação do Modelo Lógico” e foi elaborado para que a relevância da temática fosse entendida pelos participantes das fases de validação da pesquisa.</p> <p>Español: La condición de una persona con cáncer provoca tanto una supresión de la inmunidad como efectos secundarios de las terapias antineoplásicas, que a su vez, influyen en la salud bucal. Estos cambios se intensifican por la falta de un entorno bucal adecuado y de orientación previa del tratamiento del tumor y contribuyen a una disminución significativa de la calidad de vida del usuario. Considerando que los cuidados antes mencionados deben ser brindados y ofrecidos en Atención Primaria, se desarrolló un Modelo Lógico auxiliar para la inclusión del servicio de Salud Bucal y la operacionalización del flujo de atención a personas con cáncer en la ciudad de Río de Janeiro. Este modelo es un producto técnico-tecnológico de la tesis de maestría “Salud Bucal en el flujo de atención a personas con cáncer en Atención Primaria de Salud: Validación del Modelo Lógico” y fue desarrollado para que la relevancia de la temática pudiera ser comprendida por los participantes en las fases de validación de la investigación.<br><br>English: The condition of a person with cancer causes both immunity suppression and antineoplastic therapies side effects, which in turn, has influences on oral health. Changes are intensified in the absence of adequate oral environment and guidance before tumor treatment and contribute to a significant decrease in the person's quality of life. Considering that the aforementioned care must be provided and offered in Primary Care, an auxiliary Logical Model was developed for the inclusion of the Oral Health service and operationalization of the flow of care for people with cancer in the city of Rio de Janeiro. The video is a technical and technological product of the master's thesis “Oral Health in the flow of care for people with cancer in Primary Health Care: Validation of the Logical Model” and was developed in order to, throughout validation phases of the research, relevance of the theme could be understood by its participants.</p> <p>Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde (MPAPS/HESFA/UFRJ):</p> <p>http://hesfa.ufrj.br/index.php/mestrado-profissional-aps</p> <p> </p> <p>Programa de Pós-graduação em Atenção Primária (PPGAPS/UFRJ): </p> <p>https://ppgaps.medicina.ufrj.br/index.php/pt/</p> <p><strong> </strong></p> <p>Instagram:<a href="https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&redir_token=QUFFLUhqa1RXb2FSN1lBZkFKc3VZSVkycE5SV0FjbGlTd3xBQ3Jtc0tuQjhzMXNSVm1uMHMydWwwcWxmQXlrVGNfdGZiRXdyS0tuMkluVW93U3ZPYnpZYkc1RWk1NzhNb3A1YVdkcTJicDdDYlE2X05ESTZpRG9jSFFKdVprbWJuTXFldm5naHA3bzVKQjlzd2lzQmJiSzRBMA&q=https%3A%2F%2Finstagram.com%2Ffissuradonaead%3F..&v=nY9ark-yrgY"> </a></p> <p><a href="https://www.instagram.com/mpapsufrj/">https://www.instagram.com/mpapsufrj/</a></p> <p><strong> </strong></p> <p>Produção:</p> <p>Amanda Braun - Videomaker.</p> <p>Ana Maria Bezerra Bandeira - Professora Permanente do MPAPS - Odontologia FM/HESFA-UFRJ. https://orcid.org/0000-0003-2529-8280</p> <p>Danielle Amaral de Freitas - Professora Permanente do MPAPS - Enfermagem FM/HESFA-UFRJ. https://orcid.org/0000-0002-5460-8316</p> <p>Stella Simão - Mestranda do MPAPS FM/HESFA-UFRJ. https://orcid.org/0009-0004-6661-0538</p> <p> </p> <p>Roteiro, parte da captação visual e apresentação:</p> <p>Stella Simão - Mestranda do MPAPS FM/HESFA-UFRJ.</p> <p><strong> </strong></p> <p>Supervisão:</p> <p>Ana Maria Bezerra Bandeira - Professora Permanente do MPAPS - Odontologia FM/HESFA-UFRJ.</p> <p>Danielle Amaral de Freitas- Professora Permanente do MPAPS - Enfermagem FM/HESFA-UFRJ. </p> <p><strong> </strong></p> <p>Apresentação:</p> <p>Stella Simão - Mestranda do MPAPS FM/HESFA-UFRJ.</p> <p><strong> </strong></p> <p>Edição e montagem:</p> <p>Amanda Braun</p> <p><strong> </strong></p> <p>Imagens:</p> <p>Biblioteca de imagens do Canva Pro livres de direitos autorais.</p> <p><strong> </strong></p> <p>Música de fundo:</p> <p>Biblioteca de músicas do CapCutPro livres de direitos autorais.</p> <p><strong> </strong></p> <p>Revisão textual inglês:</p> <p>Helio Dias de Sousa Junior. <a href="https://orcid.org/0009-0005-5386-3891">https://orcid.org/0009-0005-5386-3891</a></p> <p>Revisão textual espanhol:</p> <p>William Vladimir Rosales Mérida da Silva. <a href="https://orcid.org/0000-0002-2581-2377">https://orcid.org/0000-0002-2581-2377</a></p>
Vídeo Institucional Rio Atleta
<p>Vídeo sobre o Rio Atleta, projeto de extensão social entra a UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (UNIRIO), por intermédio da PróReitoria de Extensão e Cultura - PROExC e o Instituto Realizando Futuro (IRF), produzido pelos alunos da UNIRIO. </p> <p>A Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e a Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, comprometidas com o desenvolvimento social, através dos projetos interinstitucionais, estimulam o desenvolvimento de pesquisas e ações culturais, artísticas, científicas e tecnológicas, que beneficiam à sociedade e mantém o intercâmbio com entidades públicas, privadas, organizações e movimentos sociais.</p> <p>Por isso, nós do Projeto Rio Atleta objetivamos apoiar, por meio de capacitações, iniciativas locais de arte, cultura e esporte, levando noções de sustentabilidade e cuidados com o meio ambiente, qualificando a intervenção pedagógica com cursos e conteúdo para a construção e intervenção dos saberes populares e acadêmicos, com vistas a tratar a educação, a cultura e o esporte, como direitos sociais.</p> <p>Quer saber como?</p> <p>Vem com a gente!</p> <p> </p>
Subproduto 2.1: Elaboração, produção e divulgação de materiais didáticos: Vídeo - A UEX e a autogestão da escola
<p>Apresentar a importância da UEx, para que a escola exerça sua autonomia financeira na gestão dos recursos recebidos do PDDE.</p>
Subproduto 1.4: Encontros presenciais com gestores municipais e estaduais: Vídeo - Compras online
<p>Apresentar o(s) fundamento(s) legais e orientações básicas sobre a utilização dos recursos do PDDE: (tipos de despesas, custeio x capital, aquisição do material (e serviços), incluindo compras on-line.), no âmbito das políticas públicas da Educação Básica.</p>
Subproduto 1.1: Cursos de capacitação técnica in loco: Vídeo - PDDE e Ações Integradas: adesão e atualização cadastral
<p>Apresentar o passo a passo do processo de Adesão e Atualização cadastral, bem como a sua importância para a boa gestão dos recursos financeiros do PDDE, nos aspectos da aplicabilidade e para o aprendizado dos alunos da rede pública de ensino.</p>
Subproduto 1.5: Encontros não presenciais, por meio de vídeo e webconferências: Vídeo - Conhecendo o Programa Caminho da Escola
<p>Apresentar os fundamentos legais do Caminho da Escola, no âmbito das políticas públicas no campo da Educação Básica, e como se dá a gestão dos recursos financeiros do Caminho da Escola.</p>
Subproduto 2.2: Implementar estratégias de divulgação de boas práticas na execução do PDDE na região Nordeste: Vídeo - Conhecendo o Programa Nacional de Transporte Escolar
<p>Apresentar os fundamentos legais e documentos que norteiam o PNATE, no âmbito das políticas públicas no campo da Educação Básica, e como se dá o processo de gestão dos recursos financeiros do PNATE.</p>
Informações sobre Síndrome Metabólica - Vídeo Informativo
<p>Orientações sobre síndrome metabólica: vídeo informativo.</p> <p>Um vídeo informativo para orientar sobre as formas de prevenção o/ou desenvolvimento de complicações a pessoas com Síndrome Metabólica, onde estão incluídas recomendações sobre hábitos de vida saudáveis e a importância da adesão ao tratamento medicamentoso, podendo ser utilizado em atividades em grupo ou de forma complementar a orientações individuais visando diminuir a prevalência/ descontrole da doença e agravos a saúde.</p>
Cómo grabar clases en vídeo
<p>En este vídeo describimos cómo grabar nuestra pantalla de escritorio, con su audio. Es el procedimiento que utilizamos para grabar nuestras clases y resulta de especial utilidad cuando como por ejemplo, con motivo de la suspensión de clases por el COVID-19, necesitamos seguir impartiendo nuestras clases de fotovoltaica.</p>
Vídeo 03 _ Causas Técnicas de Rompimentos
<p>Esse é o 3º vídeo de uma sequência de 7 vídeos que integram a Disciplina Controvérsias Sociocientíficas e Território: barragens de rejeitos. Unidade 3: Território, barragens e mapeamento. Mestrado Profissional em Ensino em Biologia (PROFBIO). Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2020. https://www.youtube.com/watch?v=w9yjS6ihS5Y&t=120s</p>
Vídeo 02 _ Tipos de barragens de rejeitos
<p>Esse é vídeo 2º vídeo de uma sequência de 7 vídeos que integram a disciplina Controvérsias Sociocientíficas e Território: barragens de rejeitos. Unidade 3: Território, barragens e mapeamento. Mestrado Profissional em Ensino em Biologia (PROFBIO). Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2020. https://www.youtube.com/watch?v=Q2ME7ALc-Hc&t=84s</p>
Vídeo 01_Desastres Tecnológicos: rompimentos como processos
<p>Esse é o 1º vídeo de uma sequência de 7 vídeos que integram a disciplina Controvérsias Sociocientíficas e Território: barragens de rejeitos. Unidade 3: Território, barragens e mapeamento. Mestrado Profissional em Ensino em Biologia (PROFBIO). Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2020. (https://www.youtube.com/watch?v=csNxpWzkhJM&t=687s)</p>
Vídeo 06_ Abordagem didática dos grandes rompimentos em Minas Gerais
<p>Esse é o 6º vídeo de uma sequência de 7 vídeos que integram a Disciplina Controvérsias Sociocientíficas e Território: barragens de rejeitos. Unidade 3: Território, barragens e mapeamento. Mestrado Profissional em Ensino em Biologia (PROFBIO). Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2020. https://www.youtube.com/watch?v=GwDTxsSHtH0&t=519s</p>
ScienceDex guides
Understand access before you commit
These curated guides explain access requirements, typical timelines, costs, and reuse considerations for widely used research datasets.
Allen Brain Atlas
Allen Brain Atlas is an Allen Institute collection of brain map atlases, datasets, APIs, and analysis tools covering mouse, human, and non-human primate brain resources.
Annotated Behaviour and Observability Dataset (ABODe)
ABODe is a University of Edinburgh DataShare dataset for behavior classification in group-housed mice using home-cage video, identities, bounding boxes, ground-plate positions, and annotator labels.
DANDI Archive for NWB datasets
DANDI is a BRAIN Initiative archive for publishing and sharing neurophysiology data, including electrophysiology, optophysiology, and behavioral data packaged as NWB and related standards.
International Brain Laboratory public data
The International Brain Laboratory public data releases expose standardized mouse decision-making experiments, including Neuropixels recordings, widefield calcium imaging, behavior, and session metadata accessed through the ONE API.
OpenNeuro
OpenNeuro is a free, open platform for sharing neuroimaging datasets, with public search, dataset pages, and download paths for web, S3, DataLad, and the OpenNeuro CLI.