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4 results for “Programas de Educación”
Base de datos sobre la inclusión de los aspectos climático-ambientales en los programas de educación superior en México
<p>Base de datos sobre programas de educación superior en México que consideran cuestiones climático-ambientales en su curricula. La base de datos comprende 1,161 entradas actualizadas hasta el cierre de 2020. Incluye programas de licenciatura, maestría, doctorado y especialidad.</p> <p>La mayoría de las entradas corresponden a programas en arquitectura, urbanismo o ingenierías. Sólo 15% especifica puntualmente algún componente relacionado a temas climático-ambientales. El total de materias relacionadas a cuestiones climático-ambientales de la muestra que compone la base de datos fue de 385 para todas las modalidades y niveles de estudio.</p> <p>De esos programas, casi la mitad (47%) lo hacen de manera general, mientras que el resto son mas específicos al incluir consideraciones propias de la especialidad, sea arquitectura, urbanismo o desarrollo tecnológico (energías renovables, fundamentalmente). Los estados de la república mexicana que concentran el grueso de programas que especifican algún componente climático-ambiental son Puebla, Ciudad de México, Baja California y Guanajuato con 12.6 %, 11.3 %, 10.7 %, y 8.8 %, respectivamente. Por otro lado, los estados que concentran el grueso de los programas analizados (los 1,161) son la CDMX, Puebla, Hidalgo, Michoacán y Sinaloa con 13.2 %, 11.3 %, 5.7 %, 5.3 %, y 5.1 %, respectivamente.</p>
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA GLOBAL EN LAS PROPUESTAS CURRICULARES DE LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA (UCEVA)
<p>Los procesos de internacionalización del currículo en los programas de la Facultad de Educación<br> de las Universidades CESMAG, ULEAM y UCEVA, se constituyen como estrategias determinantes<br> para la formación de los estudiantes en ciudadanía global, así como para responder a las<br> demandas del Ministerio de Educación Nacional de los respectivos países. No obstante, las rutas<br> para el diseño curricular que propendan por el desarrollo de las competencias y habilidades para<br> la ciudadanía global en estas Instituciones no están definidas. Por tanto, se determinó la<br> necesidad y pertinencia de realizar sistematizaciones comprensivas de las experiencias de<br> docentes y profesores sobre la construcción de ciudadanía global, puesto que todavía se<br> desconocen elementos en el diseño e implementación del currículo en los procesos de formación.<br> Para los propósitos de esta ponencia se socializarán los resultados del proceso metodológico<br> desarrollado en la UCEVA.<br> Este proyecto en curso tiene como intención generar una propuesta curricular que permitiera a las<br> universidades participantes, desarrollar procesos pertinentes en la formación de competencias de<br> ciudadanía global para contribuir a la discusión actual de planes de estudio que formen a los<br> estudiantes universitarios en una conciencia que trascienda fronteras y los preparen para ser<br> sensibles a las necesidades del mundo a partir de la comprensión de su realidad inmediata.<br> La investigación se enmarcó bajo un enfoque complementario que brinda una mirada holística de<br> la realidad estudiada para identificar técnicas e instrumentos de recolección de datos (Murcia y<br> Jaramillo, 2000). Asimismo, se aplicó un diseño complementario compuesto por tres fases. En la<br> fase de pre configuración se identificó el problema de investigación en las universidades. Para la<br> fase de configuración que actualmente se encuentra en desarrollo, se hizo una revisión<br> documental a la misión y visión institucional, así como a los micro currículos, lo que produjo las<br> pre-categorías y permitió el diseño de cuestionarios, entrevistas y grupos focales que se<br> desarrollan con los docentes y estudiantes. Actualmente, la investigación se encuentra en<br> validación de los instrumentos para las interacciones con los participantes.<br> De los resultados obtenidos en la primera fase, se establecieron tres pre-categorías, la primera,<br> denominada la calidad de la educación, compuesta por tres códigos como educación de calidad,<br> la calidad educativa y el reconocimiento universitario en la región. La segunda pre-categoría<br> “Formación” evidencio y género puntos en común entre las tres universidades participantes<br> aportando de manera distinta. Para la UCEVA, es conocido como “formación integral”, referente a</p> <p>los procesos de enseñanza y aprendizaje en el contexto social. Por tanto, la formación disciplinar<br> y formación profesional son aspectos importantes en el desarrollo curricular hacia la Ciudadanía<br> Global. La tercera pre-categoría, ciudadanía global, aborda el desarrollo de competencias para la<br> formación de profesionales idóneos, el desarrollo humano atendiendo a los objetivos desarrollo<br> sostenible en los aspectos misionales, donde se puede notar la tendencia ambigua a abordar este<br> concepto en sus postulados.</p>
Perú y España: La Reputación corporativa a través de programas de educación financiera
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Impacto de la educación emprendedora en las competencias y orientación emprendedora bajo un programa de responsabilidad social
<p>Ponencia - IV Congreso Latinoamericano de Marketing Social</p>
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Allen Brain Atlas
Allen Brain Atlas is an Allen Institute collection of brain map atlases, datasets, APIs, and analysis tools covering mouse, human, and non-human primate brain resources.
Annotated Behaviour and Observability Dataset (ABODe)
ABODe is a University of Edinburgh DataShare dataset for behavior classification in group-housed mice using home-cage video, identities, bounding boxes, ground-plate positions, and annotator labels.
DANDI Archive for NWB datasets
DANDI is a BRAIN Initiative archive for publishing and sharing neurophysiology data, including electrophysiology, optophysiology, and behavioral data packaged as NWB and related standards.
International Brain Laboratory public data
The International Brain Laboratory public data releases expose standardized mouse decision-making experiments, including Neuropixels recordings, widefield calcium imaging, behavior, and session metadata accessed through the ONE API.
OpenNeuro
OpenNeuro is a free, open platform for sharing neuroimaging datasets, with public search, dataset pages, and download paths for web, S3, DataLad, and the OpenNeuro CLI.