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27 results for “gestión”
Relación entre los factores de gestión y proceso de formación profesional en un instituto superior tecnológico público en la región Callao
<p>estratégico elaborado con la participación de sus colaboradores. La misión es coherente con su campo de acción. El plan estratégico se difunde con eficacia. El desarrollo del plan estratégico se evalúa periódicamente. El plan estratégico está orientado hacia el aseguramiento de una gestión de calidad. Las funciones están definidas y asignadas a personas con niveles de responsabilidad acordes con la naturaleza, tamaño y complejidad de la institución educativa. Establece canales de comunicación por donde fluyan las relaciones de autoridad, responsabilidad y coordinación necesarias para dinamizar la organización. El reglamento interno contiene las obligaciones, deberes y derechos de la comunidad educativa. Los manuales de procedimientos además de contener planes y procedimientos se utilizan criterios cronológicos y organizativos. La estructura funcional y orgánica determina niveles de autoridad y asigna responsabilidades. </p>
Evaluación de la calidad educativa en un instituto superior tecnológico público según el modelo europeo de gestión de la calidad
<p>La matriz de datos contiene las siguientes variables: Agentes impulsores de la calidad educativa, Liderazgo, Política y estrategias, Gestión del personal, Gestión de alianzas y recursos, Procesos de formación, Resultados de la calidad educativa, Satisfacción de los estudiantes. Satisfacción del personal, Impacto en la sociedad, Resultados del servicio educativo, Calidad educativa y 200 casos.</p>
Nivel de comprensión lectora en los alumnos del sexto grado de primaria de gestión educativa estatal y privada
<p>La matriz de datos contiene las siguientes variables: Género, Edad, Institución educativa, Estatal, Privada, Comprensión lectora y 233 casos.</p>
Gestión institucional y su relación con la calidad del servicio en una institución educativa pública de Callao
<p>La matriz de datos incluye las siguientes variables: Liderazgo directivo docentes, Planificación docentes, Evaluación docentes, Clima institucional docentes, Capacitación del personal docentes, Desempeño de los docentes docentes, Satisfacción educativa docentes, Clima institucional alumnos, Capacitación personal alumnos, Desempeño de los docentes alumnos, Satisfacción educativa alumnos, Evaluación de la gestión padres, Clima institucional padres, Capacitación personal padres, Satisfacción educativa padres, Promedio Gestión Institucional docentes, Promedio Gestión Institucional alumnos, Promedio Gestión Institucional padres, Frecuencias Gestión Institucional padres.</p>
La gestión del currículo diversificado en dos instituciones educativas de Ventanilla, Región Callao
<p>La matriz de datos incluye las siguientes variables: Sexo, Edad, Condición laboral, Años de servicio, Diseño curricular, Desarrollo curricular, Evaluación curricular y 30 ítems.</p>
Modelo de gestión de capacidades tecnológicas, visto desde 3 ejes conocimiento, recurso y redes
<p> </p> <p>Technology is a strategic variable for organizations and a key element of competitiveness; For this reason, it is necessary to devote special interest to its management and to the analysis regarding the development and strengthening of capacities that allow organizations to establish a sustainable competitive advantage from the point of view of the efficient management of their technological heritage. (Del Giorgio & Mon, 2018; Tapias García, 2005)) The indicators of technological capabilities in Latin America have been reduced in the inclusion of new technologies and this has created a dependence on 3 main axes: Electricity, telephony and Internet (Lugones & Clech, 2007). In addition, the management of technological capabilities has focused on technological management, mainly in protecting it, in such a way that apparently the most competitive companies are those that generate more patents, certification and even R + D + i products. (Carolina Pérez Hernández et al., 2018). For this reason, through several years of research and changing the conceptual scheme that has been predominant, from the Francisco Jose de Caldas District University, a technological capabilities management model has been proposed, which is based on effective knowledge management ( Kim, 1997) of resources, creating networks in search of competitiveness, (Sáenz Blanco, 2016); This model makes a proposal to unite the management of knowledge, resources and networks. These parameters have been analyzed independently, but seeking a common purpose which is to analyze and explain industrial competitiveness. This model proposes that from the determination of technological assets (Tapias Forero et al., 2019), ways of managing the capacities that they generate are determined, from three 3 axes: knowledge (Tovar Tovar et al., 2018), resources and networks (Saénz Blanco et al., 2018; Varón Robayo et al., 2019) in the industry in general. To make proposals to the academy in search of creating policies that go beyond the classical administration and propose to manage technological capabilities in the industry..<br> </p>
Curso Gestión de datos de investigación en la práctica científica (VIDEO 3 de 3): Datos FAIR
<p>Tercer video del curso de gestión de datos de investigación en el marco de la colaboración entre los países de <a href="https://www.lareferencia.info/es/">LA Referencia</a> con el fin de fortalecer las capacidades regionales relacionadas a la administración de datos de investigación científica. </p> <p>En este video se abordan los principios FAIR: Findability, Accessibility, Interoperability, and Reusability.</p> <p>La realización de los videos han sido gestionados por la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) de la República de Panamá.</p>
Curso Gestión de datos de investigación en la práctica científica (VIDEO 2 de 3): Gestión de datos de investigación (parte II)
<p>Segundo video del curso de gestión de datos de investigación en el marco de la colaboración entre los países de <a href="https://www.lareferencia.info/es/">LA Referencia</a> con el fin de fortalecer las capacidades regionales relacionadas a la administración de datos de investigación científica. </p> <p>En este video se continúa con la revisión de los distintos aspectos básicos de la gestión y planificación de los datos de investigación.</p> <p>La realización de los videos han sido gestionados por la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) de la República de Panamá.</p>
Curso Gestión de datos de investigación en la práctica científica (VIDEO 1 de 3): Gestión de datos de investigación (parte I)
<p>Primer video del curso de gestión de datos de investigación en el marco de la colaboración entre los países de <a href="https://www.lareferencia.info/es/">LA Referencia</a> con el fin de fortalecer las capacidades regionales relacionadas a la administración de datos de investigación científica. </p> <p>En este video se revisan los distintos aspectos básicos de la gestión de datos de investigación.</p> <p> </p> <p>La realización de los videos han sido gestionados por la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) de la República de Panamá.</p>
Conocimiento científico de la Gestión por procesos en entidades educativas públicas. Una revisión bibliométrica
<p><span>The purpose of this research is to examine the evolution and scope of scientific production on process management in public educational institutions. A bibliometric methodology is used to analyze documents collected from the Scopus database in the period from 2000 to 2023. This analysis is performed with tools such as VOSviewer and Bibliometrix, allowing the visualization of trends, collaborations and dominant research areas. The results reveal a steady increase in scientific production, with a multidisciplinary approach covering topics such as teaching methodologies, administrative management, and the application of emerging technologies. Global collaboration and high-quality research are observed, although recent publications predominate, indicating opportunities for longitudinal studies. The main conclusion is that, although there are significant advances in the understanding and application of process management in public educational institutions, there are still challenges to be addressed. The need for research located in developing countries and for the ethical integration of emerging technologies in educational processes is highlighted. In addition, the importance of broadening the research approach to issues such as adaptation to local contexts and continuous improvement of educational quality is suggested.</span></p>
Modernización de la Gestión Pública y Atención a la Discapacidad: Un Enfoque Bibliométrico sobre Innovación y Equidad
<p><span>The modernization of public management and the attention to the needs of people with disabilities are crucial topics in contemporary public administration. This bibliometric research aims to analyze how the modernization of public management can improve the attention to people with disabilities. A qualitative methodology at a descriptive level was used, employing bibliometric techniques to examine the scientific production in this area. A total of 973 documents from the Scopus database from 1977 to 2024 were analyzed, using the tools Vosviewer and Bibliometrix. The results reveal a growing interest in the intersection of public management modernization and the inclusion of people with disabilities, with a significant increase in scientific production since 2015. The most frequent terms in the literature include "digital transformation," "electronic government," and "accessibility to health services," highlighting the importance of technological innovation in this field. International collaboration and a multidisciplinary approach are noteworthy, with an international co-authorship rate of 18.19%. The geographical distribution of research is led by the United States, the United Kingdom, and Spain, with prominent institutions such as the University of Montreal and Yale University. Funding from the European Commission and Horizon 2020 underscores the political and economic interest in this area. It is concluded that the modernization of public management, driven by technological innovation and international collaboration, can significantly improve the attention to people with disabilities. The implementation of evidence-based policies and intersectoral cooperation are essential to promote equity and inclusion in public services. This study suggests the need to continue researching and developing policies that facilitate modern and efficient public management.</span></p>
1. Identificación de Escuelas de Gestión Nacional en el municipio de La Matanza, 1910-1967
<p>Esta colección surge con la intención de cumplir con el objetivo general de la investigación “Las escuelas primarias de gestión nacional creadas por la Ley N°4874 de 1905 en La Matanza: proceso de instalación y desarrollo institucional hasta su cierre y/o transferencia al ámbito provincial bonaerense”, codirigida por las autoras, radicada en el Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de La Matanza dentro del Programa de acreditación CyTMA2 y presentada como Proyecto Institucional de Dependencia Compartida entre la Secretaría de Extensión Universitaria y la Escuela de Formación Continua.</p> <p>El relevamiento de datos que se presenta en este número corresponde a la identificación de las escuelas de gestión nacional (llamadas escuelas Láinez) que tuvieron presencia en el territorio del municipio de La Matanza durante el siglo XX.</p>
4. Identificación de escuelas de gestión provincial en Buenos aires y en Argentina, 1908-1942
<p>Esta colección surge con la intención de cumplir con el objetivo general de la investigación “Las escuelas primarias de gestión nacional creadas por la Ley N°4874 de 1905 en La Matanza: proceso de instalación y desarrollo institucional hasta su cierre y/o transferencia al ámbito provincial bonaerense”, codirigida por las autoras, radicada en el Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de La Matanza dentro del Programa de acreditación CyTMA2 y presentada como Proyecto Institucional de Dependencia Compartida entre la Secretaría de Extensión Universitaria y la Escuela de Formación Continua.</p> <p>El relevamiento de datos que se presenta en este número atiende a las posibilidades de poner en relación los datos del partido de La Matanza con la estadística provincial (provincia de Buenos Aires) y nacional; y con este fin fueron utilizados, destacándose los resultados presentados en el artículo de investigación: “<em>La transferencia de las escuelas primarias nacionales situadas en La Matanza a la órbita provincial (1968-1970): Un análisis multiescalar desde dimensiones historiográficas, contextuales sociohistóricas y discursivas”</em>. (Artola y Bertune Fatgala, 2023).</p> <p>Se han reconocido como dimensiones de recolección: el total de escuelas primarias creadas en el territorio de la provincia de Buenos Aires bajo su gestión, el total de escuelas primarias de gestión provincial en Argentina, y el porcentaje que representan las escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires sobre la cantidad total de las escuelas primarias dependientes de las provincias en Argentina. El marco temporal del relevamiento seleccionado corresponde a la primera mitad del siglo XX (1908-1942), desagregándose anualmente. </p>
5. Escuelas primarias de gestión nacional y provincial en comparación, provincia de Buenos Aires,1908-1942
<p>Esta colección surge con la intención de cumplir con el objetivo general de la investigación “Las escuelas primarias de gestión nacional creadas por la Ley N°4874 de 1905 en La Matanza: proceso de instalación y desarrollo institucional hasta su cierre y/o transferencia al ámbito provincial bonaerense”, codirigida por las autoras, radicada en el Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de La Matanza dentro del Programa de acreditación CyTMA2 y presentada como Proyecto Institucional de Dependencia Compartida entre la Secretaría de Extensión Universitaria y la Escuela de Formación Continua.</p> <p>Se han reconocido como dimensiones de recolección: el total de escuelas primarias creadas en el territorio de la provincia de Buenos Aires bajo su gestión y bajo órbita nacional y el porcentaje que representan, y la cantidad total de escuelas primaria en la provincia, el porcentaje. El marco temporal del relevamiento seleccionado corresponde a la primera mitad del siglo XX (1908-1942), desagregándose anualmente. </p>
Investigación BIbliométrica sobre gestión de sucesiones en empresas familiares
<p>Bitácora de Investigación que contiene la estrategia de búsqueda en Scopus, documentos CSV y figuras usadas en artículo de revisión boibliométrica sobre gestión de las sucesiones en empresas familiares</p>
SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Y PRODUCCIÓN DE PROTEÍNA ANIMAL: UN ESTUDIO SOBRE LA GESTIÓN DE RESIDUOS UTILIZANDO LA MOSCA SOLDADO NEGRA EN BOJACÁ, CUNDINAMARCA
<p>Este trabajo de investigación se centró en evaluar la gestión de residuos de composteras en el municipio de Bojacá, Cundinamarca, mediante el uso de la larva de la mosca soldado negra (<em>Hermetia Illucens</em>), con el objetivo de analizar su aplicabilidad para la obtención de proteína destinada al consumo animal y abono, bajo las condiciones ambientales de la zona, como proyecto de investigación en el campo de la bioeconomía circular y sostenibilidad ambiental.</p>
VIDEO EXPLICATIVO EN BASE AL APLICATIVO WEB DE GESTIÓN USANDO FLUJO DE ESTADOS DE PROCESOS DE TRABAJO PARA OPTIMIZAR LA ATENCIÓN AL CLIENTE Y EL CONTROL EN LAS FINANZAS EN EL RESTAURANTE YULI
<p>VIDEO EXPLICATIVO EN BASE AL APLICATIVO WEB DE GESTIÓN USANDO FLUJO DE ESTADOS DE PROCESOS DE TRABAJO PARA OPTIMIZAR LA ATENCIÓN AL CLIENTE Y EL CONTROL EN LAS FINANZAS EN EL RESTAURANTE YULI</p>
PRESENTACIÓN EN DIAPOSITIVAS DEL APLICATIVO WEB DE GESTIÓN USANDO FLUJO DE ESTADOS DE PROCESOS DE TRABAJO PARA OPTIMIZAR LA ATENCIÓN AL CLIENTE Y EL CONTROL EN LAS FINANZAS EN EL RESTAURANTE YULI
<p>PRESENTACIÓN EN DIAPOSITIVAS DEL APLICATIVO WEB DE GESTIÓN USANDO FLUJO DE ESTADOS DE PROCESOS DE TRABAJO PARA OPTIMIZAR LA ATENCIÓN AL CLIENTE Y EL CONTROL EN LAS FINANZAS EN EL RESTAURANTE YULI</p>
Sistema web para la gestión de teleradiología en instituto peruano de investigación en ingeniería avanzada - 2022
<p> </p> <p>Esta publicación presenta un conjunto de datos de imágenes médicas obtenidas a través de un instituto peruano de investigación en ingeniería avanzada.</p>
Inteligencia emocional como alternativa educativa para fortalecer la gestión académica de los docentes: una perspectiva desde el desarrollo humano
<p> </p> <p>En la actualidad es poca la producción teórica que permita comprender como se logra la inteligencia emocional en maestros y maestras, lo que no permite comprender, como esta competencia incide positivamente en los procesos educativos de los docentes, y el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Teniendo en cuenta, lo anterior se propuso la investigación: “La inteligencia emocional en docentes como categoría académico-pedagógica para el fortalecimiento de la educación para la paz y la construcción ciudadana en instituciones educativas”, realizado por el grupo de investigación: educación, infancia y lenguas extranjeras de la Facultad de Educación y humanidades de Universidad Católica Luis Amigó. El proyecto se propuso como objetivo general: “analizar como la inteligencia emocional de los docentes fortalece la educación para la paz y la construcción ciudadana desde el enfoque del Desarrollo Humano para identificar el desarrollo de competencias e iniciativas que se requieren para una formación transversal en derechos humanos para la Paz. La metodología de esta investigación estuvo orientada bajo el paradigma de investigación empírico-analítica, con un tipo de enfoque cuantitativo, como técnica para la generación de información se utilizó el cuestionario. En este sentido, con la presente ponencia se expondrá el resultado parcial de la investigación, en cuestión destacando como se fortalece la inteligencia emocional de los docentes y personal administrativo en las instituciones amigonianas desde el enfoque del Desarrollo Humano. Desarrollo humano que permite garantizar condiciones que perfeccionan la calidad de vida de los docente y empleados aportando con ello a procesos y prácticas educacionales que fortalezcan: 1) los procesos de enseñanza en la institución; 2) los de aprendizaje de los jóvenes privados de la libertad que atienden los amigonianos en todo el país. Dicho estudio tiene como marco teórico a saber 10 componentes del desarrollo humano: Subsistencia, Protección, Afecto, Entendimiento, Participación, Ocio, Creación, Identidad, Libertad, categorías que integran aspectos del desarrollo Humano definidas por los enfoques de las necesidades (Manfred Max-Neef), las competencias (Martha Nussbaum) y las libertades (Amartya Sent).</p>
ScienceDex guides
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Allen Brain Atlas
Allen Brain Atlas is an Allen Institute collection of brain map atlases, datasets, APIs, and analysis tools covering mouse, human, and non-human primate brain resources.
Annotated Behaviour and Observability Dataset (ABODe)
ABODe is a University of Edinburgh DataShare dataset for behavior classification in group-housed mice using home-cage video, identities, bounding boxes, ground-plate positions, and annotator labels.
DANDI Archive for NWB datasets
DANDI is a BRAIN Initiative archive for publishing and sharing neurophysiology data, including electrophysiology, optophysiology, and behavioral data packaged as NWB and related standards.
International Brain Laboratory public data
The International Brain Laboratory public data releases expose standardized mouse decision-making experiments, including Neuropixels recordings, widefield calcium imaging, behavior, and session metadata accessed through the ONE API.
OpenNeuro
OpenNeuro is a free, open platform for sharing neuroimaging datasets, with public search, dataset pages, and download paths for web, S3, DataLad, and the OpenNeuro CLI.